バスのレクリエーションでは、くりすっ子作成のフラッグが大活躍！

阿久比パーキングでトイレ休憩後、片名港に向かっています。

池野小のみなさんと合流。
池野小を出発し、バスの中でレクリエーションが始まりました！

くりすっ子が「スリーヒントクイズ」を出題
盛り上がっています(^-^)

今日から自然教室です。日間賀島でいろいろな学びをしてきます。
明日、無事に帰って来れるように、行ってきます(^-^)/

　今日の図工は、「ふしぎなたまご」の仕上げをしました。

　先生から絵の具の扱いについてお話を聞いた後、いざ実践！
　色合いや、絵の具の濃さ、塗り方に気を付けて、丁寧に作品を仕上げることができました。どの子のたまごも不思議で楽しいものばかり。完成した絵を見る子どもたちは笑顔でいっぱいでした。

下級生に優しく教えたり、仲間と楽しんだりして、花植を行いました。
算数では、真剣に問題を解いています。
図工では、作品の設計に丁寧に取り組みました。

　今日は、４・５月の誕生日のみなさんの誕生日給食を行いました。
　児童のみなさん４人、先生３人、校長先生の合わせて８人が校長室で給食を食べ、その後イチゴのケーキでお祝いしました♪
　７人のみなさん、ハッピーバースデー！！
　

やんちゃ村の花植を行いました。これからの季節を感じながら、成長を見守ります。

56年の理科の学習です。呼吸前と後の酸素と二酸化炭素はどのように変化していくのか、ビニル袋に空気や呼気を集めて、実験観察をしました。

呼吸の仕組み、わかりましたね(^^)

プレルボールの学習に入って３時間目♪
本時はセッターを位置づけ、ノーバンでアタックを打ってもよいと前回よりルールを変えて行いました。
前半はペアやグループごとで練習、後半は試合を３回！！
毎回チームで作戦を立てて臨みました。

回を重ねるごとに、個々のプレーもチームワークも精度が上がってきましたね！！

６月１日に犬山幼稚園との交流会があります。
その練習を毎日頑張っています！
今日は本番同様、体育館で練習しました。

全体の司会やゲームの司会など、全員に役割があります。
自分の出番を確認しながら進めることができました。
じゃんけん列車やウルトラじゃんけんをする予定です。
緊張もしますが、楽しみですね！

　６月に講師の先生をお招きして篠笛の練習をします。その際に、全校で『川』という曲を演奏する予定のため、今日のくりすタイムは、『川』を各教室で練習しました。
　１・２年教室からは、「難しい〜！」という声も聞こえてきました。少しでもうまく吹けるように、みんなで頑張りましょう！

いよいよ、今週木・金と自然教室です。
なのに天気予報は・・・雨模様？？
「なんとか、雨が降りませんように！！」「晴れますように！！」

てるてる坊主をたくさん作って、お天道様に祈ります！！

今週に自然教室を控え、健康管理についてお話を聞きました。
その後、レクの最終確認をしました。
「これから、バスレクを始めます。まずは・・・」
などと、ルールや進行のシミュレーションを行いました。
また、雨天の場合に備えて、宿でのレクについても話し合いました。

１年生はたしざんに取り組んでいます。
ブロックを使って計算をします。
ノートに式と答えも正しく書くことができました。

２年生は長さの学習です。
３０cmものさしで測れる物を探し、まずは長さを予想します。
実際に測ってみて、予想した長さと比べました。
また、直線の書き方も学習しました。
ものさしを上手に使えるようになりましたね。

　「ふれあいトリオ」のみなさんと記念撮影をしました。すばらしい演奏の余韻がいつまでも残っています。ありがとうございました。

今日は育てている野菜の花の様子を観察しました。
今花が咲いている野菜は、ミニトマトとなすです。
目、手、鼻を使って観察をしました。

「触るとチクチクする」
「紫の花の中に、少し赤が見える！」
「前回より背が伸びている気がする…」

様々な気づきがありましたね。
これからもお世話をして、成長を見ていきましょうね。

素敵な響きがひろがっています

今日から「プレルボール」の学習に入りました。
バレーボールとテニスを足して２でわったようなゲームです。
「ワン・ツー・スリー」とかけ声をかけてボールを相手チームに返すなど、チームワークが大切そうです。
昨年度もプレーしていたせいか、みんな上手です。
次回からはレベルを上げていきましょう！！

木曽川と樋ケ洞川を探検した現在の状況をSDGsのゴールを意識して、発表しました。
さて、SDGsのゴールへ向けて、何ができるのかな。

　今日の算数は、「１０ｃｍはどれぐらい」の学習をしました。

　まず、自分が１０ｃｍだと思う長さを紙テープで切って、測ってみると、思っていた長さとは違うことに子どもたちはびっくり。

　１０ｃｍの長さを確認し、次は身の回りの１０ｃｍ探しへ。どこに１０ｃｍがあるのか、教室に置いてあるものを見て、あれかな、これかな、と楽しそうに長さを測っていました。