【今日の献立】
・牛乳　・キムたくチャーハン
・寒天入り中華スープ　・しゅうまい

【今日の献立】
・牛乳　・鳥の唐揚げ　・ゆかり和え
・白飯　・サツマイモ入りみそ汁

　朝会を行いました。
　校長先生の話では、「『インフルエンザの感染予防』について池野小学校では、何を大切にしますか？」という校長先生の問いかけに対して、全校児童と教職員が一緒になって予防対策について相談して確認し合いました。
　
　委員会からのお知らせでは、図書委員会が、「さざんか読書週間」について寸劇や動画などにより、全校児童にお知らせをして「みんなでたくさんの本を読みましょう」と呼びかけてくれました。

先日、４年生が自然環境に関連した会社「エスペックミック」の方に、環境についてのお話を聞きました。

今日は、その内容を４年生が３年生に還元する時間です。教えてもらったことを分かりやすくまとめて、３年生に向けて発表しました。写真もあって、とっても分かりやすかったです。

３年生は「来年、自分たちも話を聞きたいな」なんて、もらしていました。

ただいま、さざんか読書週間中です。

１年生が図書館で、がんばって本を読んでいました。

その前には、たくさんの本を借りていました。この連休中、たくさんの本が読めるでしょう。

３年生が理科で、紅葉のスケッチをしているところです。

秋も深まってきて、学校内でも紅葉し始めた樹木があります。

それらの落ちている葉っぱを取って、観察しています。

細かく下絵を描いて、色をつけていました。

【今日の献立】
・牛乳　・白飯　・さばのごまみそ焼き
・野菜の塩昆布あえ　・あわせだしのかきたま汁

【今日の献立】
・牛乳　・麦ごはん　・中華飯
・揚げ餃子　・大根の中華和え

図書ボランティア「ドルフィンブックママ」さんの読み聞かせがありました。今日読んでいただいた絵本は「うちゅうじんはいない！？」「おいもほり」でした。

１・２年生を中心に集まってきて、本当に近くで聞いていました。ゆっくり読んでいただけたので、内容がより深く理解できました。

今日もありがとうございます。

【今日の給食】
・牛乳　・豆腐バーグのケチャップソース
・チキンピラフ　・ツナとキャベツのスープ

今日の授業参観の様子です。

次は、２・４・６年生です。

本日、授業参観がありました。

まずは、１・３・５年生の様子です。

移動児童館がありました。今日は「かみひこうき」を作って飛ばしました。

普通、手のひらを前に出して飛ばしますが、今日は、手の甲を前に出して飛ばします。スナップをきかせるのがきもです。

できあがったら、みんなで体育館内で飛ばします。本当に楽しそうに飛ばしていました。

東児童センターの先生、いつもすてきな取り組みをありがとうございます。

【今日の献立】
・牛乳　・三河赤鶏五目ごはん　・キャベツ入りメンチカツ
・白菜のおかかあえ　・けんちん汁

図書ボランティア「ドルフィンブックママ」さんによる読み聞かせがありました。

今日は、朝の読書タイムに、全クラスに入って行ってもらいました。（一部、６年児童が実施したクラスあり）

どの子もとても興味津々で聞いていました。来週から、さざんか読書週間です。ちょうどよい準備段階となりました。

いつも子どもたちのために、ありがとうございます。

２年生の体育の時間の様子です。コーンにのったボールを、ドッジボールを投げて落とすというものです。練習してだんだんと落とせる人がでてきました。

すると今度は、コーンの上にのったボールが小さくなります。難易度はすごく高くなります。さらによくめがけて、投げていました。

６年生がキャリア教育の一環で、ハンギングバスケットマスターの講師の先生に来ていただき、花についてのお話を聞いたり、実際に花の寄せ植えをつくったりしました。

講師の先生からは、なぜ花に関わる仕事についたのか、その仕事についてどう思っているのか、花を通して地域と関わることをどう思っているのかなどを聞きました。花と関わることで、心豊かに生活できるというお話でした。

その後、実際に花苗を選んで、作り方を教えてもらってから、自分の寄せ植えをつくりました。みんな、なかなかの手つきで上手に取り組んでいました。最後は、バスケットのなかに、６つの苗を植えて、豪華な寄せ植えを完成させることができました。

貴重なお話を聞いて、寄せ植え体験をして、とても充実した時間を過ごすことができました。

【今日の献立】
・牛乳　・白飯　・アジの塩焼き
・呉汁　・抹茶ビーンズ

北舎入口の扉を寒さ防止のため、半分閉めることとしました。通り口がせまくなったため、扉にぶつかる人があるかもしれません。

そこで、扉のふちにふわふわした安全シートを貼り付けました。子どもたちも参加して貼りました。

これで少しぐらい接触してもけがにつながるようなことはありません。

５年生で、福祉実践教室がありました。耳の不自由な方、手話のボランティアの方がみえて、手話を中心に教えてもらいました。

耳の自由な人とコミュニケーションを取る方法には、６つあり、身振り、筆談、空書、口話、指文字、手話があります。そのひとつひとつを実践していきました。

特に、口話は、ある言葉をつなげていきましたが、非常に難しかったです。

手話は簡単なあいさつを教えてもらいました。最後に、「犬山市立池野小学校」の手話にやり方も教えてもらって、みんなうれしそうに腕を動かしていました。とても貴重な経験をすることができました。ありがとうございました。