自分たちがお世話したあさがおのつるで作ったリースの飾り付けをしました。
「お花は６こつけよう」
「この場所がいいな」
友だちと話しながら、協力してすてきなリースを作ることができました。

高学年も篠笛練習頑張っています！
「聴いてくれる？」「いいよ〜！」
検定もどんどん合格しています！！

篠笛検定カードを進めています。
本日１年生の課題分すべて合格しました！！
「先生、検定受けに高学年のところに行ってきます！」
と、自分から検定を受けに行きました。
日々成長していく姿が頼もしいです。
これから、２年生の課題曲にも挑戦します。
この調子で「できる」を増やしていこうね。

あいにくの雨の中での移動になりますが、今年度最後の水泳学習です。自分の目標が達成できるように、最後まで頑張れ！

１時間目の音楽では、Sさんは「もみじ」、Kさんは「もののけ姫」を篠笛で披露しました。リコーダーや鑑賞をして指揮者にもトライ！徐々に和んできましたよ！！
２時間目は学年体育で王様ドッジ♪笑顔が見られました♪
給食後の片付けもさせてもらい、配膳室の様子をキャッチ！
木曽川探検隊ＨＰの紹介もしました！！
北小の皆さん、先生方、そして４年３組の皆さん、本当にありがとうございました！！

　本日、１時間目〜給食まで北小学校へ交流に行きました。１・２時間目は各クラスに入って授業を受け、３・４時間目は芸術鑑賞会で「スイミー」などの影絵を見ました。行く前は緊張気味でしたが、教室に入って授業が始まるとだんだん笑顔が増えてきました。いい経験ができましたね！

　今日は、北小交流会です。犬山北小のみなさんと一緒に芸術鑑賞会や授業に参加します。元気に出発しました♪

久しぶりに皆でコースを一周し、リレーマラソンの試走をしました。
その後、久しぶりにハードル走を行い、タイムを測定しました。最初よりもタイムが縮み、目標の走りに近づけたようですね。
最後に、ハードル走で意識して取り組んだことを一人ずつ発表し、教室で振り返りを行いました。

車が風の力で、どれくらい進むのか計測しています。うちわの力の入れ方や、送風機では、などいろいろな風の力を変えて、測っています。

　樋ヶ洞遊歩道へ張り切ってゴミ拾いに行きましたが、拾ったのはほんのわずか。
「樋ヶ洞遊歩道はきれいってことが分かりました！」
「今度はもっと人が多いところへ拾いにいきたいなあ♪」

次回も続く・・・です！！

今日と17日(金)の2回、フロイデの水泳学習です。前回から少し日にちが開きましたので、これまでのことを思い出しながら、新たな学びをしてきてね。

「あいちecoティーチャー」に来ていただいて、プラスチックごみの問題をテーマに環境について学びました。実際に愛知県内の海に捨てられていたプラスチックごみやマイクロプラスチックを観察したり、ペットボトルがどのようにリサイクルされているかを見聞きしたりしました。
　最後に、プラスチックごみの削減について、自分たちにできること宣言を決め発表しました。ざひ、実践していきましょう！！
　あいちecoティーチャーの皆様、本日はありがとうございました。

　みんなで協力して、芝桜を野縁公苑へ植えてきました。
　春が楽しみですね。

　１・２年生は、３４時間目に芝桜を植えに地域へ出発しました。
春にきれいな芝桜が咲きますように(^_^)

先週の金曜日あたりから全国的に、冷え込みが厳しくなりました。寒くなりましたが、今週もテクらん運動を行っています。少し風がある中ですが、自分のペースで走っています。

　来週の校外学習に向けて、係や目標、見学の順番をなかよし班で決めました。マナーを守り、安全で楽しい校外学習を行うために準備を着々と進めています♪

学習発表会のために、「しのぶえけんていカード」を使って篠笛の練習に励んでいます。
１・２年生の検定は、４・５・６年生に聴いてもらいます。
高学年の教室へ行き、検定を受けるのはとてもドキドキすると思います。
勇気を出して検定を受けに行きました。
「最後の音をもう少し伸ばした方がいいってアドバイスもらった」
「合格できた」
検定を受けることで、自信をもつことができたり、もっと上手くなるコツを知ることができましたね。これからもがんばろう。

今日からセストボールの学習に入りました。セスとボールは、バスケットボールに似たゲームで、パスでボールを運び、360°どこからでもシュートができることが特徴のゲームです。基本的な動きや技能を身に付けながら、みんなが楽しめるゲームとなるようルールを工夫していきましょう♪

ＨＰ完成しました！！

https://sites.google.com/st.inuyama-aic.ed.jp/k...

ぜひ、ご覧ください！！

今年度取り組んでいる、木曽川を中心とする学習の1つのまとめとして、ホームページを作成し、その披露を全校児童にしました。これまでの学習してきたこと、今後の取り組みなど様々な情報を掲載した力作です。今後、修正をして、学校ホームページに発信する予定です。