【今日の献立】
・牛乳　・白飯　・手羽先風唐揚げ
・わかめと胡瓜の酢の物　・けんちん汁

３年生のお話会の様子です。
今日のメニューは、
詩「ぶどうのふさ」
おはなし「ネギをうえた人」
本「くらやみのなかのゆめ」
でした。

昨日、児童下校後に、先生たちで運動会用のテントを設営しました。４張りです。

倉庫から骨組みを出し、組み立てます。その後、布を張ってから、立たせます。もちろん、テントの足を固定するのも忘れません。

このところ天気がよく、気温があがると予想されています。運動会練習の休憩時などに、子どもたちをテントの下に入れて、熱中症予防にもしたいと思います。

「テントが立って、いよいよ運動会の雰囲気になってきたね」なんて、言葉も聞こえてきました。

午前中に浄水場に行ってきました。

見学では、川の水をきれいにするために塩素を入れたり、水をためている池で小さなゴミを取り除いたりしていることがわかりました。

振り返りでは、「たくさんの人が水をきれいにするためにがんばっていることがわかった。」「水の大切さがわかったので、これからもっと節水したい。」など、一人ひとりが今日の見学をしっかりと振り返ることができました。

これからも水を大切にしていこう！

【今日の献立】
・牛乳　・ミルクロール　・かぼちゃのチーズ焼き
・ミネストローネ　・ミニレモンゼリー

５年生が家庭科で、裁縫の学習です。今日は「なみぬい」です。

練習布の線に合わせて、３本なみぬいをしていました。

教室中が集中しているので、シーンとしていました。

１・２年生が運動会の玉入れの練習をしていました。

１年生は初めてで、かごも高いので、少々苦労気味です。

でも、がんばって投げていました。

４年生が社会見学で、犬山浄水場に出かけていきました。

ここ数年は、コロナ禍でずっと見学することができませんでした。

今日は天気もよく見学日和です。がんばって勉強してきてくださいね。

２年生のお話会の様子です。
今日のメニューは、
詩「がちょうがねぼけて」
おはなし「ネギをうえた人」
本「せかいでさいしょにズボンをはいた女の子」
でした。

【今日の献立】
・牛乳　・白飯　・アジの南部焼き
・きんぴらごぼう　・切り干し大根の味噌汁

６年生の歴史の授業です。

歴史がだんだん進んできて、武士の世の中になってきました。

武士が武芸に励みながら、田畑を耕していることを、イラストや表からつかみとりました。

いよいよ源平や戦国時代に入っていきます。

４年生の算数の時間です。

できた人から、先生に○付けをしてもらっています。

みんながんばっています。

今日のお話会のメニューは、
詩「あひるさんとにわとりさん」
お話「ネギをうえた人」
本「のうじょうにすむねこ」
でした。

９月に入って初めてのお話会でした。幸いなことに暑くなくて、気持ちよくお話を聞くことができました。講師の方からも、姿勢がよかったと褒めていただきました。
なお、今日、写真は撮れませんでした。

夏休み明けで最初の委員会の時間がありました。

これまでの反省とこれからの活動計画を立てていました。

本校は少ない人数で仕事を回しています。みんな一生懸命に役割に取り組んでいます。

本校は１年間同じメンバーで活動を継続していきます。後期もがんばってほしいです。

【今日の献立】
・牛乳　・麦ご飯　・ハヤシライス
・豆のさっぱりサラダ　・梨

５年生は運動会で、新１年生のかけっこの補助の役割を担当します。

今日は、その役割分担をしていました。指令台にのって指示する人、入場門で新１年生を迎える人、コース途中で走るのを見守る人、ゴール後に参加賞を渡す人です。

彼らは来年６年生となり、新１年生と深く関わることになります。がんばってお世話をして、交流を深めておきたいです。

４年生が外国語活動の時間に、時刻について習っていました。

”What time is it ?"と、”It is "を使っていました。時計の図を使って、で分かりやすく示していました。

おやつの時間、お風呂の時間、朝食の時間、などなど。

数字の単語を思い出しながら、楽しく取り組んでいました。

３年生が保健に先生から、姿勢に関するお話を聞きました。

姿勢が悪いと体の調子が悪くなったり、目が悪くなったりするということ。

どうしたら姿勢がよくなるのか、実際に体を動かしてみて、確かめました。

保健の先生から、よい姿勢になるメダルをもらって、これも試していました。

その後、視力検査・身長＆体重測定をしました。みんないい姿勢で受けていました。

【今日の献立】
・牛乳　・こぎつねご飯　・ごぼう入りつくね
・小松菜のたくわん和え　・なす入りみそ汁

４年生が国語で、「ごんぎつね」を学習していました。ごんぎつねは、もう国語の教材では定番です。

今日は初めてなので、デジタル教科書を動かし、音読を聞くことをやっていました。難しい漢字もあり、手に鉛筆を持って、ふりがなを書いている人も多かったです。

音読はさすがにプロです。上手に読んでいました。子どもたちも集中していました。