今日の献立は、麦ご飯、牛乳、B・Bカレー、フルーツクリームヨーグルトです。Ｂ・Ｂカレーの「Ｂ」は、ビーフ（牛肉）とビーンズ（大豆）のことです。大豆は、今日のように蒸してそのままの形で料理に使うこともありますが、豆腐や油揚げ、豆乳、きな粉などさまざまな姿に形を変えたものを料理に使うこともあります。

来週から産休に入る教員に向けて、３年生が感謝と激励を伝える会を開き、代表生徒からの手紙の朗読、学年全体からのジョックロックを行いました。
今回の会が実現したのはすべて３年生の生徒の「発信」「企画」「準備」「運営」によるもので教員はほとんど関与していません。
自分たちでつくりあげる行動力に感心しました。
残りの学校生活でもその力を発揮し、よりよいものにしてくれることと思います。

　本日、一宮工科、一宮起工科、稲沢緑風館、一宮商業の４校の先生と生徒さんをお招きし、進路講演会を行いました。学校の様子、入試について、なかなか聞くことのできない生の情報をお聞きし、おおいに進路選択の参考になりました。後半は、入試全般、そして、新しい入試システムの話を、進路指導主事が行いました。重要なことは、進路先で何をするか。なりたい自分に近づくための進路選択ができるよう支援していきます。
　本日はお忙しいなか貴重なお話をしてくださった高校の先生、生徒のみなさん、そして、足を運んでくださった保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

自分好みの飲料水の
パッケージデザイン、
みんな、本当に飲めちゃいそうな
飲料水を作っています!

今日から朝練も始まり、
少しでも空いた時間を
有効に活用して、
合唱練習にいそしんでいます！
今日は、笑顔が沢山で
本当に楽しそうに歌っている
姿が印象的でした。

2年生の生徒会や議員
生活委員が中心となって
あいさつ運動が行われています！
朝からとても爽やかです!

２時間目の数学で、ラインズEライブラリを使って学習を進めました。苦手な分野については学年をさかのぼって復習できるので、実力をつけようと集中して取り組みました。

　本校のスクールカウンセラーを講師の先生として、講演会を行いました。
　その一部を紹介させていただきます。
　「良いコミュニケーションのための“技”を知る〜アサーションって何だろう？〜」
　中学生の時期は、今までに経験したことのないストレスやプレッシャーをたくさん経験する時期です。また、私たちは、周りと比べられることが増えて「劣等感」を感じやすい現代社会に生きています。「劣等感」は、争いの中で感じるものなので、競争しない・もめない人間関係を築くことができれば、劣等感を感じることを減らすことができます。
　人間関係の基本は、コミュニケーション（日頃の会話）であり、コミュニケーションにはテクニック（技）が存在します。そのテクニックの一つとして、自分も相手も大切にする（I'm OK.You are OK.）自己表現の方法「アサーション」について話を聞きました。
　保健委員会の生徒が寸劇を行ったり、生徒同士でアサーションを使った答え方を考えたりしました。
　コミュニケーションは、技術です。誰でも学ぶことができる一方、学ばないとうまくはなりません。
　自分のコミュニケーションスタイルを変えるには、今までの人生の半分の時間が必要だとも言われています。
　「未来」を決めるのは、「今、この瞬間の選択」です。
　自分を変えたいと願う人の、最初の一歩（勇気）につながれば。
　

今日の英語は「whose」を使った「誰のもの」の疑問文とその答え方を学びました。
実際の場面を考えながら、「whose」を使った文を考えました。

聞こえてくる音をまねして、とてもきれいに発音していました。

今日の献立は、中華めん、牛乳、しょうゆラーメン、チヂミの甘酢がけ、切干だいこんの中華和えです。しょうゆの主な原料は、大豆、小麦、食塩です。日本では古くから、原料の配合や製法の違いにより、色や味わいの違うさまざまなしょうゆが作られてきました。それぞれのしょうゆの特徴を生かし、食材や料理によって使い分けられます。

本日の４限は、明日に迫った職業人と語る会の最終打ち合わせを行いました。
どの講座も生徒自らで、司会やあいさつなどの役割を分担して行います。
明日の本番がますます楽しみになってきました。実際に働かれている方々の生の声を聞き、多くのことを学んでほしいと思います。

　eライブラリのドリル学習で１、２年生の内容の復習をしています。実績が残るので、自分の得意分野と苦手分野がはっきりと分かります。eライブラリはご家庭でもやることができますので、そのような姿を見かけたら、ぜひ応援してあげてください。

　今日も授業を頑張っています。それぞれの教科や先生によってさまざまな工夫があります。前回の実験をふり返ったり、ペア活動したり、小テストを行ったりしています。

今日の体育男子はバスケットボールを行いました。
まず、ゴール下のショートを行いどこを狙ったら入りやすいのかを考えました。
そのあと、ドリブルの仕方を考え、ドリブル競争を行いタイムを競いました。

全員が楽しそうに活動しているのがとても印象的でした。

今日は普段からお世話になっている
スクールカウンセラーの先生方を
講師に迎えて、文化講演会・学校保健委員会を
催しました。　
いろいろな場面での、アサーティブな
考え方について
教えていただきました。

数学は証明問題の導入を
国語は文章構成を
英語は、疑問詞＋不定詞
の使いかたを
学びました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、さつまいもとトッポギの甘辛いため、豆腐とわかめのスープ、小魚です。わかめは、部位によって呼び方が異なります。葉の部分を「わかめ」、茎の部 分を「茎わかめ」、根元の部分を「めかぶ」と呼びます。とれたてのわかめは濃い茶色で、ゆでると鮮やかな緑色に変わります。今日は豆腐などの食材とともにスープに入っています。

２組の国語の授業の様子です。
説明文を読んで、文章の構造についての理解を深めました。
グループでの話し合いの中では、意見が分かれました。接続詞などに注意して読めるようになっていけると良いと思います。

今日から放課中の合唱練習が
解禁されました。
多くのクラスが短い時間にも
関わらず、積極的に練習に
取り組んでいます。

今日の理科は回路を流れる
電流の大きさを電流計を
使って測定する実験を
行いました。
リード線をつなぐのに、
四苦八苦していました。