毎日水やりをし一生懸命育てた夏野菜が、少しずつ収穫できるようになりました。
野菜を収穫できた子どもたちはとても嬉しそうです。
自分で育てた野菜は、どんな味がするのか楽しみですね。

みんなが持ってきてくれたストローやうちわを使って、今日はシャボン玉遊びをしました。大きなシャボン玉をつくるにはどうしたらよいかな？小さなシャボン玉をつくるにはどうしたらよいかな？色々考えて楽しく遊びました。

消防音楽隊の演奏を聴きました。
聴いた後に書いた100字感想には、「いろいろな楽器の音が重なり合っていて、1つの楽器でも欠けると演奏が完成しないと思った」「音楽は人の心を動かすから音楽の力ってすごいなと思った」「集中しすぎて自分を忘れるくらい見とれてしまった」「この思い出は一生忘れない」などがありました。
児童にとって、忘れられない演奏会になりました。

　今年初めての水泳の授業がありました。みんなで水の中を同じ方向に歩いて流れるプールをつくったり、泳いだり、そして最後は水遊びをしました。
　残りの水泳の授業も、楽しく安全に行えるといいですね。

今日は消防音楽隊の演奏会がありました。
１年生は、音楽隊の目の前の特等席で聞くことができました。
演奏を間近で聞くことができてその迫力にびっくりしましたね。知っている曲があった時は、みんなで大いに盛り上がりました。

消防音楽隊による演奏会を行いました。
本物の楽器や音に触れ、楽しいひとときを過ごすことができました。
消防音楽隊のみなさん、ありがとうございました。

　

　「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」などがつくことばの練習をしました。
　「ちゅうしゃじょう」
　「きゅうきゅうしゃ」
　「ゆっくり読んでみるとわかるよ」と先生の声掛けに小さな声で繰り返しながら書いていました。

　理科の時間にホウセンカの水の通り道について観察をしました。
　赤い色水をホウセンカにしばらく与えておいたものを根、茎、葉それぞれ切って断面を観察しました。水の通り道が赤くなっていてわかりやすかったです。

　６羽のひなが巣立っていき、寂しいなと思っていたら、巣が草で補強されていました。
　そして２羽のツバメが忙しそうに巣にやってきます。
　どうやら２回目の巣作りが始まったようです。
　またひながうまれるのかな？
　みんなで楽しみに観察をしています。

　２年生の育てているミニトマトに実がつき始めました。
　とても小さくてまだ青い実です。
　「そっとさわらないと実が落ちちゃうよ」と話してくれた子がいました。
　

　昨日の生け花クラブでいけられた作品が校内に飾られていました。
　生け花の花材は
　ヒメガマ　カラー　カーネーション　ラークスパー　キイチゴ　でした。
　葉っぱの曲線と茎の直線が組み合わさっておもしろいです。
　どの作品も涼しげな感じで素敵ですね。

　絵手紙クラブの子どもたちは己書に挑戦しました。
　お手本を見ながら「楽」という文字を書いてみました。
　みんな素敵な文字がかけましたね。

今日はクラブ活動の日でした。
　生け花クラブは、ヒメガマのは葉っぱを結んだり折ったりして生けていました。
　できあがった作品は校内に飾ります。

　国語の時間に「まいごのかぎ」という物語文を学習しています。
　まずは、声をそろえて音読をしました。
　読む姿勢がかっこいいです。

　書写の時間に短冊に筆で願い事を書きました。
　サッカー選手になれますように
　絵が上手にかけますように　など心を込めて丁寧に書きました。
　みんなの願い事かなうといいですね。
　

　ビー玉がころがる迷路をつくります。
　まずは土台作りからです。
　ビー玉を転がしながらどんな迷路にしようか楽しそうに考えていました。

　ミニトマトの観察日記をかきました。
　花が咲いたことやトマトがはやくできてほしいなと書いている子が多かったです。

　図工の時間に７月のカレンダーをつくりました。
　七夕や魚など季節にあった絵が描けました。

　ヒマラヤ花壇では今、「アメリカナデシコ」の花が見ごろを迎えています。
　濃いピンクの色の花が鮮やかです。
　駐車場の北側の畑にはヒマワリが植えられています。
　雑草に負けずにずいぶん大きくなりました。

　今朝は、全校集会がありました。
　校長先生からは次のようなお話がありました。
　
　６月も今週で終わりもうすぐ７月です。
　授業も1学期のまとめのじきですね。
　みなさんは、どうして勉強するのか考えたことがありますか？
　しなくちゃいけないからするんですね。
　この答えは１つではありません。それぞれの答えがあっていいと思います。
　では、校長先生の考えを紹介します。
　勉強する一番の理由は、自分の身にピンチが起きた時に自分で考えてよりよい方法でそのピンチを解決する力をつけるためだと思います。
　授業中にめあてや問題を自分で解いたり、調べて解決したり、友達と一緒に話し合って問題を解決したりする場面があると思います。
　みなさんは、授業中に自分で考えて答えを出すことを毎日繰り返し行って問題を解決する練習をしています。
　問題は難しければ難しいほど問題を解決する力はつきます。
　その答えが間違っていてもいいんです。自分で考えて自分なりの答えを見つける過程が大切なんです。
　今、校長先生の話を聞いて「めんどくさいなあ。やる気がでないなあ」と思っている人もいるでしょう。
　脳科学者の池谷裕二さんは「脳は体を動かすことでやる気スイッチがはいる」と言いています。
　話を聞くときは、相手の方を見てうなずきながら身を乗り出して聞いてみてください。先生や友達の話がよく分かるようになります。
　それから、みんなで「イ―」と言ってみてください。
　笑っているようにみえますね。
　笑っている顔で理解力もアップできるそうです。笑えないときはイーの顔で十分効果があります。
　勉強のやる気を出すためにぜひやってみてください。
　図書館に池谷裕二さんの本を買ってもらいました。
　興味のある人はぜひ読んでみてください。