今週行うくりすDayに向けて、1.2年生も流しそうめん用のうつわと箸をつくりました。ノコギリやナタを使いながら、頑張って作りました。当日、美味しく食べられますね(^ ^)

　先週に引き続き、くりすDayに向けての準備をしました。４５６年生が１２年生にやり方を教え、流しそうめんの器と箸を完成させました。
　木曜日、自分たちが作った食器でそうめんを食べるのが楽しみですね。

「アブラハムの子」を聞いて体を動かしました。
音楽に合わせて、楽しくリズムに乗ることができました。

鍵盤ハーモニカでは、ドレミのトンネルを練習しました。
親指をくぐらせてファを弾きます。
先生の説明や、教科書をよく見ながら弾くことができました。

最後にリズム当てクイズをしました。
同じリズムの人を探します。
大学生のおにいさん先生と一緒にペアを探しました。
正しくリズムを打ち、ペアを作ることができましたね。

10月14日(土)実施予定のふれあい運動会について、地域の方々と打合せを行いました。

プログラムの内容
参加賞
役割分担など
多くの方々に運動会へ参加していただき、楽しいひとときを過ごすことができるよう確認しました。

回覧板で案内を回します。
ぜひ、ふれあい運動会へご参加くださいm(__)m

昨日取った竹を、来週のくりすDayにむけて、昨日取った竹を、流しそうめんができるようにきったり、ヤスリをかけたりして、準備しています。楽しみですね。

　昨日の続きで、流しそうめんのための竹を加工しました。そうめんのつゆ入れと箸を作成しました。来週は１２年生に作り方を教えます。

　長放課に一輪車の練習をしました。
　１・２年生は各自で練習を、４・５・６年生は、運動会で披露する予定の難しい技に挑戦していました。
　はじめはうまくできませんでしたが、何度も何度も練習して成功した後の４・５・６年生の顔は笑顔いっぱいで素敵でした！
　まだまだこれからたくさん練習し、レベルアップします。

動くおもちゃ作りの計画を立てています。
本や教科書に書いてあるおもちゃの中から、作りたいおもちゃを選びました。
「これも作りたいな」
「おもしろいおもちゃがいっぱい！」
迷いながらも作りたいおもちゃを決めました。
材料を集めて、おもちゃを作るのが楽しみですね！

　今日から運動会のダンスの練習をはじめました。今日初めてダンスの動画を見ましたが、この１時間で急成長！音楽に合わせて全員上手に踊ることができました。

久しぶりの外国語の時間です。いつもの挨拶、気持ち、天気、日付など、一連の流れを英語で交流した後、数を数えたり、数のゲームをしたりしました。
また、先生方のふるさと旅行の話をグーグルアースを見ながら聞かせていただくなど、グローバルなひとときをを過ごしました。

　家庭科の授業で、裁縫をしています。ボタンを付けたり、綿を詰めて縫ったりして名札を作りました。みんな真剣です。

学校に到着して、竹を半分に割ったり、節を取ったり、器や箸を作成しました。汗だくです！明日も続きの作業をする予定です。

　来週のくりすDayの流しそうめんのために、水神様の近くの竹藪で竹を切りました。地域の方に教わりながら切り倒し、学校へ運びました。

来週のくりすDayの食事、流しそうめんを行うための竹取りを行いました。地域の方から竹の取り方を聞いて、学校まで運び作業しました。栗栖の竹を生かす、一つの方法ですね。

学習発表会で披露する「川」と「桃太郎」という曲の練習をしています。
高学年のお兄さんお姉さんが教えに来てくれました。
もくもくと練習し、その成果を聞いてもらったり、一人では分からないことを教えてもらったりしました。
１５分集中して練習し、充実した時間にすることができました。
教えてもらったことを家での練習でも生かしていってくださいね！
高学年のみなさん、いつもありがとう。

　今日の図工は、「おもいでをかたちに」の学習をしました。

　夏休みの思い出を粘土で表現。楽しかったことが伝わるように、自分の表情や体の動きも工夫しながら作品作りができました。

給食の配膳もチームワークよく進めています。

放課には、大学生のお兄さんにトランプの手品を披露してもらいました。
「このマークのカードは、どれだと思う？」
「これ！」じゃじゃーん！！
「えっ！なんで？？」「ちゃんと見てたのに〜！！」

ちなみに、お兄さんはUチューブの動画を見て覚えたそうです。
すごいですね！！

栗栖サロンの方々と共に、スポーツ輪投げ「クロリティ−」に参加させていただきました。
ちょうど昼放課の時間帯で、子ども達も大学生もみな一緒に、楽しい時間を共有できました。ありがとうございました。

たのしいな、ことばあそびという学習で、言葉さがしクイズを作りました。
９マス、１６マスにひらがなを入れ、たて、横、ななめから言葉を探します。
知っている言葉を組み合わせて、クイズを作りました。
２〜６年生のみんな、先生方に解いてもらおうと思います！

　夏休み明けから「かさ」の学習が始まりました。
　リットルマス等を実際に見ながら、ＬやｄＬを使った表し方を学習しています。かさを計る様子にみんな興味津々。
　身の回りにも「かさ」を表す表示がないかご家庭で探してみると、より関心が深まるのではないかと思います。