今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、ごはん、牛乳、肉じゃが、キャベツ入りつくねです。
今日は「正しいはしづかいの日」です。肉じゃがの具を「はさむ、運ぶ」、つくねを「切る」、のりでご飯を「くるむ」など、正しいはしづかいを意識して食べましょう。また、はしには「混ぜる、はがす、すくう」などたくさんの使い方があります。
写真は１年生の様子です。今日はのりがついていたので、いつもよりご飯が進むようです。ごはんのおかわりをする子や余ったのりのじゃんけんに参加する子がたくさんいました
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

　アサガオの観察日記も完成し、ファイルに綴っています。種を植えて、花が咲くまでの期間、水やりも欠かさず行いました。
　図工の授業では画用紙を切ったり、立体的に組み立てて、街つくりをしています。

家庭科の授業では針と糸を使った内容です。まず、針に糸を通すことがむつかしく苦労しています。そして図工ではカードつくりです。作品の完成に近づいています。

6年生ではいじめを防止するためには、どうすればいいか、具体的な事例で考え、意見をまとめました。SNSでの書き込み、その言葉について、気を付けなければいけないこと。常に相手の立場に立って考えなければいけないことをもう一度確認しました。

今日は朝から雨です。梅雨も終わりに近づいてきていると思います。来週の木曜日は終業式。1学期はどうでしたか。まとめをしっかりしましょう。
国語ではホタルについての読み物を勉強しています。算数では引き算の復習です。

　あなから聞こえるかわいいうたをもう一度ききたくて、おじいさんは大事な二つ目のおむすびをころがします。そんなおじいさんの気持ちになって、生き生きと音読をしました。おむすび転がし装置を使って「おむすびがころがる。」と「おむすびをころがす」の違いを体感しました。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、塩ラーメン、春巻き、切り干し大根の中華和えです。
春巻は中国料理の点心の一つです。中国では地域によって、皮の厚さや中の具に違いがあり、天ぷらのように衣を付けて揚げることもあるそうです。今日の春巻は、ぶた肉や野菜などの具を、薄い皮で包んで揚げたものです。
写真６年生の様子です。今日の給食は、子供たちの大好きな中華です。熱々の麺と熱々のスープでラーメンにして食べます。給食が大好きな6年生は、暑さで食欲が落ちることはありません。
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

今日も一日暑い日でした。午後は個人懇談会です。
2年生は教科書を見て、大きな声で朗読しています。もうすぐ夏休みですが、今年も猛暑の予報です。熱中症に注意しましょう。

5年生は英語の授業です。ALTの先生と英語であいさつをしてから、授業に入っていきます。楽しみながら単語を覚えます。社会では各県の特産物を調べ、その収穫量の国内順位まとめています。タブレットを使った調べ学習です。音楽の授業でもタブレットを使い、作曲をしています。

今日は朝から蒸し暑く、授業中も水分補給をしています。梅雨があけてほしいですが、明日はまた雨が心配されています。
3年生は算数で「暗算」の練習をしています。頭の中で数字をイメージして計算するのはむつかしいですね。4年生は一宮市のゴミ処理について勉強しています。ゴミ処理をするのに大きな施設と莫大な予算（お金）が必要ということを資料から学んでいます。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、ごはん、牛乳、枝豆コロッケ、かきたま汁です。
えだまめは、大豆が若いうちに収穫された未成熟な豆です。えだまめは昔、えだ付きのままゆでて食べられていたことから、こう呼ばれるようになったそう
です。江戸時代の書物には、夏えだまめ売りの姿が見られたと言う記述が残されています。今日は夏が旬のえだまめを使ったコロッケです。
写真は、５年生の準備の様子です。今日の給食について聞いてみると全部好き！と答えてくれました。高学年になると嫌いなものも減ってきておかわりをする子が増えてきます。毎日の食事で様々な食材を味わうことが大切です。
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

パソコンを使って、１学期の振り返りアンケートに答えました。１年生になって初めてのパソコン操作だったので、ドキドキしながら取り組んでいました。操作に慣れてくると、とても楽しそうにしていました。

音楽室にいって音の響き方の実験を行いました。大きくたたいたり小さくたたいたりしてビーズが震える様子を観察しました。震えるビーズを見てみんな目を輝かせていました。

　昨日に引き続き、今日も懇談会があります。2年生の廊下には、今日懇談会がある子のミニトマトが廊下で待機しています。懇談にお越しの際にお持ち帰りください。

　国語の時間に同じ読みの漢字を学習しています。同じ読みでも漢字によって意味が異なってきます。最近では、意味を調べるのにスマホやタブレットで調べるとすぐにわかりますが、今日は、紙の辞書で挑戦です。紙の辞書を使い慣れていない子はちょっと苦労していました。
こんな便利な時代にわざわざ紙の辞書なんて…と思うかもしれませんが、今回の学習は、「同じ読みの漢字」です。一つ「暖かい」を調べるとその横に「温かい」も見つかります。紙の辞書のいいところは一覧性があるところです。一つ調べたついでに他の言葉も目に入ってきます。デジタルでピンポイントで調べるのも便利ですが、アナログでゆっくり視野を広げながら調べることも勉強には必要です。

　国語の時間にお礼の手紙を書く学習をしています。今日は、書き出しの季節のあいさつについて考えました。普段、なかなかかしこまって手紙を書いたことがないので、どんなあいさつを書いていいかわかりません、クロームブックを調べるとたくさんのあいさつ文が出てきました。今の季節に合った挨拶を使ってすてきな手紙が書けるといいですね。

　国語の時間に「ミリーの素敵なぼうし」のお花磯w学習しています。2年生になって、読み物の教材がどんどん長くなっています。初めは、指でなぞりながら音読していた子供たちも、教科書をたてて目で文字を追って読むようになっています。クラス全体で声をそろえて音読することができていました。

　現在、一宮市内の小・中学校では、一人一台の端末が整備されています。
学年に応じて、活用していますが、この4月に入学した1年生は、今日初めて使いました。
先生に配ってもらう時はどの子も真剣！
みんなで一斉に
「オープーン！」
「わあ〜！」
開いた画面を見るだけでうれしそうな歓声が上がっていました。
今日は、タブレットを使って簡単なアンケートに答えていきましたが、これから授業でも使っていきます。一人一台で割り当てられたタブレットを6年間使用していきますので、大事に使ってくださいね。

　体育の時間に、しっかり準備運動をしてから、バランスをとる運動をしました。それから、風船をみんなで、ポンポンとつきました。落とさないようにがんばりました。友達と声をかけあってつけた人もいました。

　図書館に行って、夏休みに読む本を借りました。高学年の人は、いつもより少しページ数の多い本に挑戦です。低学年の人は、好きな本を楽しく読めるといいですね。