夏休みに入り、工事の進捗がさらに進んでいます。
　基礎の形がはっきり見えています。
　令和６年１月末の完成がよりわくわく楽しみになってきました。
　（※西側からと東側からの写真です）

　５年生は、６月１４日に田植え体験をしました。
　およそ１か月半経過した田んぼの様子を見てきました。
　苗が、稲といってもよいくらい青々とした状態になっています。
　黄金の稲穂が実る頃が待ち遠しいですね。
（目印は、イチジクの苗木です）

　南舎４階を改修し、「スタジオ（仮称）」（高学年図書館・多目的スペースの一体型となる）の利用について、設計士・大学の先生・職員で「ワークショップ」を開催しました。
　新たな設計の提案として、高学年用図書が配置できる本棚・整理棚やさまざまな読書や学びのスタイルを誘発するスペース「ブックライン」が設けられている。
　廊下をはさみ、１学級から１学年までさまざまな単位で活動ができ、学年集会・調べ学習・グループ学習・発表の場にもなる「多目的スペース」がある。
　設計案を見ながら、実際に活用する我々教員として、よいと思う点・心配な点・改善点・質問内容などをグループワークで取り上げ、全体で交流をしました。
　児童が「主体的に学ぶ」環境として素敵な空間になるよう、関係の方々と意見交換をしながら、進めていきます。（7月18日開催）

　新校舎と南館の接続部分の工事が行われます。
　そのため、現在更衣室のロッカーや物置にある備品の大移動を職員作業で行いました。

　教員が講師となり、得意教科や秀でた分野について校内自主研修を実施しています。今回は「体ほぐし運動　体つくり運動」です。
　小学校体育の授業づくりや体育科における評価３観点についての講義。その後、実際にいくつか体ほぐし・体つくりの運動をしました。
　時間内いろいろな運動で汗を流し、楽しいひとときを過ごしました。教員の集団意識・仲間意識が高まりました。＜※7月18日(火)に開催＞

　４月から７月までの振り返りをしました。
　話題は２つ。「目指す児童の姿」と「目指す授業づくり」についてです。
　振り返りと今後の取組について小グループで共有・全体交流しました。
　これからの授業が「にこにこ」「わくわく」「どきどき」になることを目指していきます。

　３連休明け、今日から夏休みに入りました。
　一斉下校で見送っていたら、お出かけをする予定の子が、とても楽しみにしながら教えてくれました。
　長い夏休み中の３つのお願い。
　１　新たなことに挑戦
　２　自分の身を守る
　３　早寝早起き・おうちのおてづだい
　夏休み中も「にこにこ」「わくわく」笑顔で明るく元気よく過ごしてください。

　本日、学習情報端末（タブレット）を配付しました。
　各教科の復習など「ドリル学習」や興味関心のある「追究学習（調べ学習）」にも利活用してください。
　以下に上手な使い方を確認し、利活用してください。
クリック→　情報端末上手な使い方

　学級では、いろいろな活動をしていました。
　・教室内のそうじ　・学習用情報端末の配付　　
　・自分の机やロッカーの中の整頓
　・レクレーション　・４月から今日までがんばったことや成長したことを振り返る
　明日からの夏休みを前に、教室環境を整えて終えることができました。

　全校児童が体育館に集まり、夏休み前集会が行われました。まずは、「スポーツ少年団等の表彰」と「よい歯の子の表彰」がありました。次に、教頭先生や生活指導の先生から、夏休みにがんばりたいこと、夏休みに気をつけたいことなど、さまざまな内容のお話がありました。どのお話もとても大事な内容でした。
　また、３年生・４年生の代表児童から、ふりかえりの発表がありました。とても上手にまとめてあり、立派な発表でした。
　今日からいよいよ夏休み。健康に気をつけて過ごし、次の出校日に元気な姿を見せてくださいね。

　学習用情報端末（タブレット）の中には、外国語のデジタル教科書や辞書のデータが入っています。アルファベットの情報だけではなく、音声や動画の内容にふれられます。夏休み中の学習につなげられるようにしました。

　朝活動は、たてわり遊びです。
　１年と６年、２年と５年、３年と４年のペア学年のグループごとで考えた遊びをする時間です。各グループごと、高学年の進行のもと、工夫した遊び方で楽しい時間を過ごしていました。
　　

　登校中は小雨だった雨模様が、児童が到着後、雷雨になった。　
　運動場はあっという間に泥沼になった。
　今朝は、赤色の旗が立っていたため、楽しみな朝あそびは中止。
　室内で過ごしましょう。
　でも、この後は「たてわり遊び」ですね。

　「笑いが起きた瞬間の表情がとてもよかった」
　「子どもたちの反応・表情・笑い声が新鮮でした」
　マスクをはめていたためコロナ禍では見られなかった児童の表情・反応が見られて、とても喜んでみえた図書ぼっちの方々でした。ありがとうございました。
　代表児童もきちんと感想が言えて、立派でした。　

　１年生が、ＮＥＴ（英語を母語とする先生）の授業を行っていました。
　"Do you like a banana?" （あなたはバナナが好きですか？）のように、「あなたは、○○（くだもの）がすきですか」の問いに対して、
　"Yes,I do.　"No,I don't."　で答えていました。
　みんな、英会話を楽しんでいました。英語に興味を持ってほしいです。

　「からたちの花」
　詩の世界を想像するにあたり、知らない語句の意味を知り、仲間と詩の内容を共有しました。作者北原白秋は、どんな思いで詩を作り、何を伝えたかったのか、根拠となる言葉をもとに、子どもたちは考えていました。

　今日は、待ちに待ったカレーパーティ―です。昨日、電車に乗ってスーパに買い出しをしましたこともあり、みんなが楽しみにしていた時間です。包丁の使い方を教えてもらいながら、上手に切り、食材をコトコトと煮込み、カレーが出来上がりました。カレーを食べるみんなの顔は、ニコニコわくわくしていました。

　社会福祉協議会の方と視覚障害者の方を講師にお招きして、福祉事前学習を行いました。全盲でありながら、情報端末を活用してメールをしたり、ピアノでクラシック演奏をしたりして、驚きと感動の時間となりました。福祉に対しての様々な疑問に答えてくださる中で、「小さな子どもや高齢の人、障害のある人はかわいそうではない」ということを心にとどめてほしいという願いを知りました。これからの私たちが考えることを再認識できました。

　旅行代理店の社員役になって、おすすめの国や地域をお客さんに紹介したり、お客さん役になって社員のおすすめの国紹介を聞いたりしました。世界の国々の魅力を知ることで、海外に行ってみたい、外国で英語を使ってみたいという気持ちを育むことができました。

　玄関にミスト（水を霧状に噴射します）を設置し、噴射をしています。
　朝あそびのあと、子どもたちは玄関前で気持ちよく通り過ぎ、教室に行きました。
　今日も暑い日になりそうです。みんなにこにこ・わくわくな１日になりますように。