６年生の英語の授業です。

ペアで質問をして、答えてもらってという取り組みをしていました。

１人終えたら、どんどん次の人に質問していきます。自分たちで効率よく授業を進めています。

最後は、アルファベットの練習。ローマ字はすでに習っているといってもやっぱり異なります。慎重に書いたり発音したりしていました。

５年生が、自然教室前の最後の授業でした。

レク係が中心となって、「猛獣狩りに行こうよ」というゲームをしていました。はやくも大盛り上がり。いっしょに行く栗栖小とも仲良くなれるといいです。

最後は、いろいろな内容の確認です。ひとつひとつ先生の質問に答えていました。

明日あさってといい自然教室になるといいです。まずは天候ですね。

協力班ごとに、サツマイモの苗植えをしました。

苗の先が南の方を向くように、苗全体を寝せる感じで、穴を掘って土をかぶせていきます。

高学年はさすがに何回も経験しているので、上手です。

だいたい１人２本ずつ植えました。全部で２００本です。大きい子たちが小さい子たちに教えてもいました。

明日から雨模様なので、しっかりと土となじんでいくでしょう。秋には、たくさん収穫できるといいです。

【今日の献立】
・牛乳　・白飯
・イワシの梅煮
・玉ねぎの和風サラダ
・いもだんご汁

３年生が社会科で、犬山市の南の方の土地の様子を勉強しています。

地図記号をよんで、工場・公園・畑・田んぼなどなど。家はほとんどありませんでした。地図は、工場団地の部分です。

地図記号を子どもたちは興味深そうに、使いこなしていました。

４年生の理科の時間です。

電気の働きを勉強するために、「モーターカー」の教材を使い始めました。

今日は、中身を出して、材料に記名する作業です。

ふたのモーターカーのイラストを見て、みんなワクワクしています。

これから楽しい授業が続きそうです。

朝、運動場にきれいな花が咲いていました。

心が安らぎます。

子どもたちの下校後、先生たちでプール管理講習会を実施しました。

体育担当の先生の説明を受けて、実際に薬品を入れたり、数値をはかったりしました。

来週からプールでの水泳学習も始まります。安全に気をつけながら、泳力の向上に努めていきたいと思います。

【今日の献立】
・牛乳　・山菜ごはん
・ごぼう入りつくね
・変わりづけ
・豆腐とわかめのみそ汁

２年生の図工の時間です。「くしゃくしゃ　ぎゅっ」という作品を作っています。

すこし厚い紙袋に、新聞紙を詰め込んで、入口を貼り付けます。今日は、そこまで。

今後，その袋をしぼったりねじったりして、なんらかの作品にします。どんな作品ができるのか楽しみです。

今日は、袋をまくらにして、寝ています。

５年生の体育の様子です。

マットでいろいろな動きをしています。

写真は、両手をついて、両足をあげる、カエルの動きをしています。

下は、両手で両足をつかんで丸くなるダルマの動きです。

いろいろな動きをして、多様な運動につなげていきます。

午後から引取訓練がありました。

午前の授業参観に引き続いて、保護者の皆さんに学校まで来ていただきました。

時間が重ならないよう前半と後半と分けたこと、保護者の皆さんが計画通りに動いてもらえたことがあり、とてもスムーズに全員の引取を終えることができました。ご協力ありがとうございました。

【今日の献立】
・牛乳　・ロールパン
・野菜スープ
・ツナとわかめのサラダ

授業参観３限の様子です。

たくさんの保護者の皆さまに来ていただきありがとうございます。

授業参観の１限目です。

みんな家の人たちの前で、がんばっています。

４年生の外国語活動の時間です。

今日は「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」を使って交流しました。

「Ｉ’ｍ　ｇｏｏｄ」「「Ｉ’ｍ　ｈｕｎｇｒｙ」などで伝えました。

その後は、紙切れでアメフトボールをつくって、フィールドゴール合戦です。

みんな一生懸命でした。楽しい１時間でした。

昼放課、実に４年ぶりに「移動児童館」が開かれました。

今日は「ストローひこうき」をつくりました。２枚の輪っかをストローに付けて、クリップを重りにして飛ばします。

うまくつくると、１０ｍほども飛ぶことがあります。

みんな一生懸命に作って、飛ばしました。よく飛んでいきました。校長先生もいっしょにつくって飛ばしていました。

久しぶりに楽しい移動児童館にすることができました。

【今日の献立】
・牛乳　・ソフト麺
・ミートソース
・枝豆サラダ
・オレンジ

４年生の図工の時間です。

なにやら立体作品ができあがっています。もとは新聞紙。

新聞紙をまるけて、細長い棒にします。それをうまく組み合わせて、立体作品にしています。自分の体よりも大きい作品に仕上げた人もいます。

みんなすごくうれしそうです。・・・ところでどうやって持って帰るのでしょう？

子どもたちの下校後、先生たちが救急法の研修を受けました。

消防署から実際に救急活動に携わっている方たちに来ていただき、心臓マッサージとＡＥＤの使い方を教えてもらいました。

我々は毎年、この研修は受けていますが、やはり１年に１回改めて研修を受けることで、気を引き締めることができます。また、取り組み方も新しくなっていることもあり、勉強になります。

この研修が役にたつような機会はない方がいいですが、もし何事か起きたら、しっかりと役立たせたいと思います。