１年生　技術・家庭（技術分野）　「様々な材料と加工の技術　２」

写真は、作品作りについて考えている１年生の皆さん。

１年生　技術・家庭（技術分野）　「様々な材料と加工の技術　１」

　自分で作品を作る作業に向けて、材料の特質について話し合い活動を行いました。金属や木材、プラスチックにはどんな特徴があり、どのように作品に生かせるかを考え、意見を出し合いました。
　今後の作品作りに役立ちそうな話し合いになりました。

写真は、作品作りについて考えている１年生の皆さん。

２年生　社会（歴史分野）　「江戸幕府の政策を考えよう　２」

写真は、関わり合いながら学習を進める２年生の皆さん。

２年生　社会（歴史分野）　「江戸幕府の政策を考えよう　１」

　江戸時代には、士農工商の身分制度が確立し、米を作る農民を幕府が支配する時代が長く続きます。安定した武家政権を作るために、江戸幕府はどのように農民を支配したのかについて学びました。
　関わり合いながら、その目的と具体的な方法についてまとめることができました。

写真は、関わり合いながら学習を進める２年生の皆さん。

２年生　英語　「pizzaを買おう　３」

写真は、英語でコミュニケーション活動をする、２年生の皆さん。

２年生　英語　「pizzaを買おう　２」

写真は、英語でコミュニケーション活動をする、２年生の皆さん。

２年生　英語　「pizzaを買おう　１」

　学級の生徒をピザ屋の店員さんとお客さんに役割分担をし、英語で注文、ピザを購入する会話活動を行いました。英語で注文された具材をピザに載せ（もちろん紙ですが）、できあがりを相手に渡すことができました。
　皆さん、とっても楽しそうに取り組んでいましたよ。

写真は、英語でコミュニケーション活動をする、２年生の皆さん。

３年生　道徳　「２人の弟子（よりよく生きる喜び）　２」

写真は、関わり合いながら意見を出し合う３年生の皆さん。

３年生　道徳　「２人の弟子（よりよく生きる喜び）　１」

　読み物資料の内容は、修行を最後まで全うした僧侶と、途中で投げ出して犯罪行為を行ったが、改心して再び弟子になることを願う僧侶の生き方を、それぞれどう考えるかというものでした。
　弟子として戻ることを許すのかそうでないのかについて、意見を出し合いました。

写真は、関わり合いながら意見を出し合う３年生の皆さん。

３年生　理科　「振り子の運動を考えよう　２」

写真は、ホワイトボードを使って、意見を出し合う様子

３年生　理科　「振り子の運動を考えよう　１」

　振り子は位置エネルギーと運動エネルギーの移り変わりによって、運動が行われています。もし、摩擦や空気抵抗がなければ、どのように運動するかを考えました。
　このあと、実際に実験を行って、結果を調べました。

写真上：実験結果の選択肢
写真下：ホワイトボードを使って、意見を出し合う様子

深良中学校にツバメが巣を作りました。

　羽化してから１週間も経っておらず、羽毛も生えそろっていませんが、雛はすくすくと成長しています。

写真上：目が開いて、こちらをじっと見つめるひな鳥(６月28日撮影）
写真中、下：餌を与える親鳥(両方とも６月29日撮影）

深良中学校にツバメが巣を作りました。

写真上：親鳥が来ないときは、皆さんぐたっとしていますね。(６月27日撮影)
写真下：「う〜ん」ときどき伸びをします。(６月27日撮影)

深良中学校にツバメが巣を作りました。

　無事に卵からふ化したツバメの雛ですが、まだ目は開いていません。でも、親鳥が餌を運んでくることには敏感に反応し、口を大きく開けて餌をねだっています。様子を見ていると、短いときは１０分間隔ぐらいに、親鳥はひっきりなしに餌を運んできます。
　親が子に対する愛情の偉大さを、鳥からも感じることができますね。

写真上：まだ目が開いていません。(６月26日撮影)
写真下：親鳥が餌を与え終わると、餌を要求しないで静かに過ごします。(６月26日撮影)

１年生　数学　「いろいろな数の表し方　２」

写真は、問題に取り組む１年生の皆さん。

１年生　数学　「いろいろな数の表し方　１」

　文章問題でよく出題される、道のり、速さ、時間の公式を文字を使ってどのように表せるかを皆さんで考えました。
　道のり＝速さ×時間で表せるので、文字を上手に使って考えることができました。

写真上：この授業の板書（一部）
写真下：問題に取り組む１年生の皆さん。

２年生　国語　「意味調べ」

　新しい単元で出てくる様々な語句の意味を調べる活動を行いました。現代では電子機器を使えば簡単に調べることができますが、資料集や国語辞典を使って調べることも、とても大切なことですね。

写真は、調べ学習を行う２年生の皆さん。

３年生　保健体育（体育分野）　「バドミントンの練習（ハイクリアー）」

　バドミントンの練習は、より実践的なものを取り入れてきました。今日の練習は、コートの後ろ側から相手コート後方に山なりに返す、ハイクリアーというショットの練習です。
　コートの長さを考えながら、練習を繰り返しました。

写真は、バドミントンの練習をおこなう３年生の皆さん。

３年生　社会（公民分野）　「共生社会を築いて行くには…」

　私たちの社会がお互いに住みやすいものになるように、必要なことや大切にしなければならないことについてお互いに意見を出し合いました。
　社会人になったときに必要な考え方ですね。

写真上：班で出し合った意見を黒板に掲示した様子
写真中、下：お互いに出し合った意見を聞いている３年生の皆さん。

男子卓球部への応援、ありがとうございました。　２