ゴールデンウィーク後半を前に、子どもたちは朝から元気に遊んでいます。にこにこ笑顔が眩しいです。明日からをわくわく楽しみにしているかな。

　３年生になって初めて学習する社会科。地図帳の使い方や四方位について学んでいます。本単元「わたしのまち　みんなのまち　〜学校のまわり〜」では、たくさんの地図記号の意味を知りました。もうすぐ犬山城に向けた町たんけんです。楽しみですね。

　「司書の役割について」の授業を行っていました。
　司書さんのお仕事について分かったかな。興味を持って欲しい本・調べ学習に使える本・教科の学びで活用できる本など、いろいろ探していただき、児童の皆さんに読んで欲しい本を見つけてくれています。
　図書館の本の整理・ろうかにある「学年文庫」の整理もしてくれています。ぜひ、手に取って見てみて、そして読んでみてほしいです。
　校長室前のろうかには、「司書のすすめ」のコーナーもあります。本を読むことで知らない世界がわかる、作者の気持ちがわかることで自分にはない考えや思いが持てるようになりますよ。

　落ち着いた雰囲気で、書写毛筆の授業です。
　手本は「草原」。モニターに映し出された筆遣いを確認しながら、　
　自分の半紙に書いていました。できはどうでしたか。
　

　３年生の算数は、担任と専科教員の二人で授業を進めています。
　「12このあめを１人に３こずつ分けると、何人の子に分けられるか」　
おはじきを使って、３こずつ分けていく数学的な操作活動。問題を理解し、具体物を使って並べていき、答えを見つけ出す。そして、手際よく求める式を考える。【式：１２÷３＝４】となる式づくりにつながっていました。

　職員の自主研修会が行われました。このような機会を通して、教育活動の研鑽に励んでいます。

　安全祈願祭に合わせて、校舎設計士の方の制作「犬山南小学校校舎ジオラマ」が披露されました。精密に作られたすごいものです。これをみると、完成までわくわく感が高まってきます。皆様にもジオラマ実物をご覧いただけるよう展示の準備をすすめていきます。乞うご期待。お楽しみに。
　

　爽やかな気候の中、犬山市長・学校教育課・関係会社の皆様等、多くの方々のご臨席を賜り、新校舎工事安全祈願祭を挙行しました。工事中、安全にかつ工期計画通り作業がすすめられますよう、関係者一同祈願いたしました。
　ＧＷ開けから、工事が始まります。学校周辺の皆様のご理解を賜り、地域・学校・保護者の皆様、みんなで新校舎完成を楽しみにしたいと思います。
　

　今年度のクラブ活動の紹介です。※写真は一部のみ
　スポーツ・ニュースポーツ・将棋オセロ・消しゴムハンコ・和心（茶道）・レクリエーション・ボードゲーム・ソーイング・プログラミング・手作り絵本・音楽　計１１のクラブです。
　児童の中には、初めて体験する活動を選んだ子や希望がかなった子などいろいろな想いがある活動になります。
　年間１０回程度の活動です。仲間と関わり楽しい時間になるとよいですね。

　今年度第１回目のクラブ活動がありました。多くの児童が楽しみにしていたようです。将棋オセロやソーイングなど１１種類のクラブを通して、仲間と関わりながら楽しそうに取り組んでいました。

　５・６年生の理科の授業は、担任と専科教員の二人で授業を進めています。
　植物の葉に日光が当たるとどうなるか。アルミニウムはくをかぶせた葉とかぶせてない葉をヨウ素液につけて観察・考察する実験でした。
　ちょうど実験結果をまとめていました。「植物は、日光に当たるとデンプンができる」また、「デンプンは成長に使って、あまったものは各部でたくわえる」でした。各自まとめ、振り返りをしました。
　

　大きな時計の模型。チック・タックと聞こえるような模型
　時計を見て時こくを答えること。時こくから「何時間後の時こく」や「何時何分前の時刻」を答える問題を考えて、答え合わせをしていました。
　左の時計の時こくは９時。右の時計は何時何分かな？「１１時５５分」ではないよ。
　さて、何時何分かな？分かるかな。

　

ぐるぐる・ギザギザ・折り返し
白線の上を調子よく・心地よさを味わう運動遊び
順序よくニコニコ笑顔で走っていました。

　４年生は、情報モラルについて学習しました。情報端末を活用して、仲間と交流をしながら、自分自身が気を付けることを考えることができました。

　県民の日学校ホリデーについてお知らせします。

　愛知県は 今年度 から１１月２７日を「県民の日」と定め、１１月２１日から２７日までを「あいちウィーク」としています。

　犬山市（本校）では、 今年度 は１１月２４ 日（金）に設定し、その日は学校が休みとなります。
　ぜひ、「県民の日学校ホリデー 」の日をお子様と有意義に過ごしていただければと思います。

　下をクリックしてください。
県民の日学校ホリデーについて

　朝から雨降り。いきいきタイムも室内で過ごすことになります。
　こんな日の高学年図書館は、盛況でした。たくさんの児童が駆けつけ、本を借りたり返したりしていました。カウンター前には長い行列。図書委員と司書さんが手際よく対応してくれていました。
　低学年は担任のもとでタブレット利用に慣れるために知育をやっている子、中学年は本を読んだり折り紙を折ったりしている子がいました。みんな落ち着いて過ごしていました。

　５・６年生「外国語（英語）」の授業は、専科教員とＮＥＴの二人で授業を行います。
　英語専科教員は、校務主任が担当します。
　ＮＥＴとは、英語を母語とする外国人専科教員（Native　English　Teacher）の方です。
　児童の学びは、本場の英語を聞いたり話したりすること・英単語を書くこと。専科教員とＮＥＴ二人で英会話の様子を見て聞いて、その後、児童同士、ＮＥＴと児童でやりとりをすることもします。
　また、英語に親しむゲーム形式の授業も行っています。　

　高学年は学年内教科担任制を行っています。これは、担任の得手を生かすこと、１つの教材を複数学級の授業で生かせること、中学校の授業ギャップをなくすことなど、いろいろな利点があります。
　今日は、理科と社会の授業を担任が入れ替わり、
　２組担任が１組の理科「気温の変化について」
　１組担任が２組の社会科「愛知の気候について」の授業を行っていました。

　米づくりがひろがり　むらのようすがどうかわったか。モニターに映像を出し、先生との一つ一つの問答で「さく・武器・矢の先が鉄、争い、力・・・」だんだんとようすが分かってきたみたいでした。どうかわっていったのでしょうか。

　給食をいただいた後は、給食委員会の協力で片付けが進んでいきます。「おいしかったです。」「ありがとう。」という温かい言葉が交わされるので、毎日気持ちよく活動をすることができます。