今年度初めての書写の授業です。

休み時間はトークがはじけていますが、
この時間はし〜んとみんな真剣・・・

みんな、いい字が書けました！！

「なんばんめ」の学習に取り組んでいます。

「○○は、ひだりから　○ばんめ　です」
「○○は、みぎから　○ばんめ　です」

など、左右・前後・上下の何番目を正しく理解して言えました。
電子黒板のタッチもとても上手です。

　体積の学習で１立方メートルを学びました。そこで「１立方メートルって何立方センチメートルなんだろう」と疑問が出てきました。最初は１００立方センチメートルだと考えたので、実際に１００立方センチメートルを作ってみることにしました。だんだん、違うことに気付いてきました。実際に作ってみると「意外と小さい！」と驚いていました。では、本当は何立方センチメートルなんだろう?

５・６年生は算数です。
５年生は教室で学習中。
「複合図形の体積の求め方を知ろう」

「２つに分けて考えます」
「３つに分けて考えます」
色々な方法で求められることが分かりました。
じゃあ、一番早く求める方法は？

６年生は音楽室での授業です。
Xに値を入れて考えると…

それぞれの学年に応じた授業が進められています。

　本日から二日間、緑の羽募金が始ます。みんなの募金は、緑を増やすために使われます。微力かもしれませんが、みんなの募金は必ずどこかで役に立ちます。ご協力ありがとうございました。

4年生の外国語活動です。

本物に触れてきました！
大倉庫では、小グループでジブリの世界を見学しました。
どんどこ森では、大きいトトロに感激！！
お弁当タイムも大雨でしたが、楽しく過ごしました♪

明日、見学新聞を作ります。
どんな記事になるか楽しみですね♪

どんどこ森の散策です。トトロと記念撮影。これから、学校に戻ります。

楽しいお弁当の時間です。歩き回ったので、モグモグ食べています。なのですが、土砂降りです(>_<)

午前はジブリの大倉庫の見学です。色々なジブリ作品を感じることができました。(被写体にばらつきがあるのは、ご了承ください。他のページでアップしてくれると思います。)
まっくろくろすけ　3体見つけました(^ ^)。いい顔してます。

順調に到着して、少し待機しています。

あいにくの天気ですが、楽しみにしていたジブリパークへ出発します。校長先生の話にもありましたが、ジブリの本物に触れてきます。

　今日の図工の学習で、明日行くジブリの絵を描きました。それぞれが好きなジブリキャラクターを描いて、絵の具で色をつけました。明日のジブリパークへの気持ちがだんだん高まってきますね！（雨が心配ですが・・・）

情報の時間は「木曽川探検隊」というテーマのもと、木曽川について知りたいことなど課題を出し合い、それについて情報収集をしました。
特にグーグルアースでの調べ学習は、視覚的に見やすいため興味深く取り組んでいました。

４年生になって初めての書写は「花」という文字の練習です。
止め・はね・はらいに気をつけ、丁寧に書いていました。
片付けも丁寧に素早くできましたね。

クロムブックを使って学習しました。
ジャムボードの付箋を並べ替えて言葉を作ります。
たくさんの言葉を知っている子どもたち。
付箋をコピーしたり、新しい付箋を作ったりして、言葉作りを楽しみました。
ペン機能も教えてもらい、作った言葉の絵も描きました。
クロムブックの様々な機能を知って、授業で使っていこうね。

篠笛のグループ活動をしています。高学年中心に、それぞれの個人課題にアドバイスをしながら進めています。素敵な音色を奏でらるように、地道な活動ですが、一歩一歩進んでいきます。

明日は、楽しみにしているジブリパーク(^^)
天気が心配ですが…。タオルや靴下の替えなども準備して、楽しい1日にしましょう。

音楽では、曲や歌詞をよく聴いて、動きました。
子どもたちの意見で、歩くだけでなくジャンプも取り入れました。
曲に合わせて楽しく動くことができましたね。

算数では、学年で分かれて学習します。
１年生は数カードを使って、２年生は時計の模型を使って勉強しました。
学年が上がり新しい学習が多いですが、みんな頑張っています！

【PTA総会】
令和４年度の会長あいさつに始まり、事業報告、会計決算報告が承認されました。
令和５年度の新しい役員、事業案、予算案も承認されました。

【自然教室説明会】
６月に実施される宿泊行事の説明会。
持ち物など、分かっている情報をお伝えしました。子どもたち同様、おうちの方々も楽しみにしているようです♪

今年度、初めての授業参観

くりすっ子たちも、おうちの方が見に来ることにワクワク、どきどき！

先生方もちょっと緊張気味？

みんなで話したり考えたり…

温かい空気が校舎の中に広がる時間でした(^-^)

授業参観です。子どもたちは、保護者の方が来校するのを心待ちにしていました。授業が始まると緊張しながらも、意見交換などを通して自分の考えを表現していました。