5時間目の様子です。
　6-2では社会科で、年表の読み取りに取り組みました。
　担任の先生から「1世紀は何年から何年かな？」という問いに「101年はどっちかな…」とつぶやきながら考えている子がいました。
　6-3では、国語で「時計の時間と心の時間」という教材に取り組み、「筆者がなぜ複数の事例を挙げながら「心の時間」の特性について説明したのか」という問いについて考えました。
　班で意見を出し合い、最後は全体の前で班の代表者が発表しました。

今日からあじさい読書が始まりました。
丹南タイムにペア読書があり、６年生のお兄さん、お姉さんが１年生のために選んでくれた絵本の読みきかせをしてくれました。
６年生の読み聞かせに１年生はみんな真剣な表情や楽しそうな表情で絵本を聞いていました。
たくさんの本に親しんで、ぜひ本の世界を楽しんでくださいね。

今日から読書週間が始まり、今朝はペア読書がありました。

５年生は３年生のペアの子に合った本を選んで読んでいました。

とても柔らかい表情で読んであげる姿は、お兄さんお姉さんらしく素敵でした。

　今日は、2年生の仲良しペアの友達に絵本の読み聞かせをしました。
4年生は、読書週間に入る前から、この機会を楽しみにしており、何度も読み聞かせの練習をしてきました。
　自分なりにお姉さん、お兄さんとして、2年生の子に優しく読み聞かせる姿に成長を感じました。今後もペアの子と仲良く交流できるとよいと思います。

　今日、ペア読書がありました。６年生のお兄さん、お姉さんが１年生のために選んでくれた絵本を読み聞かせしてくれました。その後、読書郵便を交換しました。とても楽しそうにしていました。
　今週は読書週間です。家でも学校でもたくさん本が読めるといいですね。

透明なうちわ型のシートにさまざまな色のシールをはって、どのように光を通すのか想像しながら作りました。もようや形など工夫が感じられました。

ビー玉を転がして楽しく遊べる立体作品をつくりました。楽しい転がり方になるように転がるコースを考えました。

【第１回　学校運営協議会の報告】
１　開催日時
　　令和５年６月８日（木）14:00〜14:40
２　場所
　　丹陽南小学校　図書館
３　公開
４　傍聴人　０名
５　出席者　１１名
６　議題と審議の内容
○令和５年度委員長・副委員長の選出について
　委員長、副委員長が選出されました。
○令和５年度教育方針について
　校長が説明し、承認されました。
○年間行事予定について
　教頭（教務主任代理）が説明し、承認されました。
○学校の現状について
　校務主任が説明し、承認されました。
○学校行事について
　教頭が説明し、承認されました。
○第１回　丹陽中学校区学校運営協議会から
　・学校教育部会　教頭（教務主任代理）から説明　漢チャレ、計算チャレなど
　・家庭教育部会　校務主任から説明　あいさつデー、あいさつウィーク、ふわふわことばなど
　・地域連携部会　校長から説明　丹陽ウォークや作品展など
　・調査広報部会　教頭から説明　ゆめ通信の発行など
　以上のことについて、承認されました。
○その他　なし

【第２回学校運営協議会の案内】
　開催日時　令和５年８月２２日（火）10:00〜　於：丹陽南小　図書館

今日の５年１組の家庭科では、
調理実習としてゆで野菜サラダをつくりました。

今まで学んだコンロの使い方に加えて、
教科書で確認した身支度や包丁の使い方なども生かして行いました。

子どもたちは、みんなでつくると楽しい！おいしい！と言って、
とても楽しそうに進めていました。

　体育の授業で、走り幅跳びに取り組んでいます。
　いい記録が出ると、クラスメイトから拍手とともに「オー！」という歓声が上がっていました。

　体育の授業で、鉄棒の足かけ前回りの練習をしました。
　友達や先生のアドバイスや補助もあり、少しずつできるようになってきました。

　折り紙を折って、重ねて、はさみで切って広げてみると・・・すてきな模様が出来上がりました。「ハートができたよ」「かわいい模様ができたよ」と言いながら楽しんで取り組んでいました。

写真は、3組の調理実習の様子です。初めての調理実習でしたが、班で協力しながら手際よく進めていました。

６年生の国語では、「時計の時間と心の時間」の学習をしています。
今日は、本文に隠されたしかけについて、ペアで意見交換しながら考えました。

６年生の家庭科では、調理実習を終え、調理実習の振り返りと、朝食と健康な生活の関わりを考えました。

　本日は５年生の２組と３組が調理実習を行いました。「ゆで野菜の調理の仕方」について学習し、実践しました。児童は「にんじんってこんなに甘いのか」「かたいなー。ゆで時間を工夫しないと」「包丁で切るのが難しい」など調理の難しさを感じていました。野外教育活動に向けて、お家でも色々作ってみるといいですね。

　算数の授業で、「5000万を10倍、100倍した数は何ですか。また、10や100でわった数は何ですか。」という問題に取り組んでいました。
　位に注目して、間違えないように考えていました。

　図工で「ひかりのプレゼント」を学習をしています。
　6色のカラーシートを切り、透明シートに貼って表現します。
　光の面白さを感じることができたかな？

　6年生は体育の授業で「フラッグフットボール」に取り組んでいました。
　フラッグフットボールとは、アメリカンフットボールを基にした簡易化されたゲームで、タックルで攻撃を止める代わりにボール保持者のフラッグを取るため、身体接触が少ない運動です。
　攻守交代であることに加え、プレーごとに作戦を話し合う時間（ハドル）を使ってプレーイメージを共有することができるため、考えた作戦を実行しやすいことが特徴です。作戦がうまくいかないときには、どうすればうまくいくか、みんなでアイデアを出し合いながらチームの課題を解決しています。
　楽しそうに走る姿が印象的でした。

丹陽消防出張所から署員の方に来校していただき、命に関わる重大事故発生時の対応について、教えていただきました。