給食後の昼放課に、２年生、４年生、たんぽぽ学級の児童の内科検診が行われました。１学期は、いろいろな検診が行われていますが、これで終了となります。来週は、５年生と６年生が行います。

　先週の「プール開き」以降、各学年とも水泳の授業が行われています。今日も、５時間目に２年生と５年生が、プールに入りました。天気も良く、心地よい日差しの中で、冷たいプールの水を浴びては、笑顔いっぱいに楽しんでいました。

　算数は、分数のわり算の学習で、「成り立つか確かめよう」です。商の大きさについて、割られる数に対して、割る数と商の大きさの関係を、等号・不等号を用いて表していきます。確かめる際には、クラス全員で等号・不等号を体で楽しく表現しています。

　音楽は、リコーダー演奏の学習で、曲は「星笛」です。テーマは、「かけ合いや重なりを生かして演奏しよう」です。ペアになって演奏するので、何度も練習を繰り返しています。練習後は、振り返りカードへ、練習の成果を記入しておきます。

　図工は、「コロコロガーレ」の製作です。ビー玉を転がして楽しく遊べるものの完成を目指して、ビー玉が転がり落ちる仕組みや迷路のつくり方を工夫しています。作ってみては、実際にビー玉を転がして、作品を手直ししています。

　算数は、「一万をこえる数」の学習です。千万の位までの数の読み方と書き方を復習しています。特に、漢数字で位が書かれていなくて、数字で書き表すときに「０」で書く必要がある大きな数字に気をつけましょう。

　書写は、「よこ書きのます目のどこに書くか気をつけて書こう」です。よこ書きの時は、たて書きの時と、書く部屋が違うことを理解して、書き方ノートの練習に取り組みます。拗音、促音、句読点など、気をつけて何度も練習します。

　算数は、「あわせて　いくつ」の学習です。たし算の計算に入っていきます。そろばんのような数え玉を用いて、「○＋○＝？」と一玉一玉を声出ししながら数えて、答えの確認をしています。

　毎朝の登校時、また授業後の下校時に、地域の見守り隊や保護者の方々が、西成っ子の安心・安全のために付き添っていただいています。交通事故や通学班内のトラブルが起きないようにと、温かい声かけと共に笑顔で挨拶を交わしてくださいます。本当にありがとうございます。

今日の献立は、ごはん・牛乳・ポテトコロッケ・ちゃんこじるです。

　体育は、ティーボールです。今日は、ティーボールで用いるボールを使って、キャッチボールの練習です。ペアで互いに、相手がキャッチしやすいように投げ合います。キャッチするのも難しいですが、投げるのも難しいようです。頑張れ４年生！

　今日の清掃時間では、全校で一斉の除草作業に取り組みました。梅雨の合間をぬって、柔らかい地面で抜き取りやすいうちに、学年ごとに分担地域を割り振って作業しました。さすがの西成っ子たちです。短時間でビニル袋いっぱいにざっそを取ることができました。ご苦労様でした！きれいになりました！

今日の献立は、わかめごはん・牛乳・てりどり・大根とぶたにくのさっぱり煮です。

　3時間目に、一宮東特別支援学校の子たちと交流会を行いました。
　支援学校のお友達と一緒に、リズム打ちや風船を使ったゲームをして楽しみました。

　今日は一宮東特別支援学校との交流がありました。
　一宮東特別支援学校のみんなに喜んでもらえるように、これまで魚釣りの準備をしたり、リコーダーの練習をしたり、動きの練習をしたりと頑張ってきましたね！！
　優しく声をかける姿や、いっしょに喜ぶ姿、司会を頑張る姿、自分たちから片づけを黙々とする姿など、みんなのステキな姿をたくさん見ることができ、とてもうれしかったです！
　よく頑張りました。
　また来年会えるのが、今から楽しみだね！！

　今日は、年に２回行われる一宮東特別支援学校との交流の日です。２年生、４年生、６年生が西成小学校の体育館で交流をしました。
　釣りのゲームやボーリング、ボール運び競争など楽しく活動することができました。
２回目は１０月に１３５年生が行います。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、豚ひき肉とたっぷり野菜丼の具、チンゲン菜と豆腐の中華スープ、ココアパウダーです。

　西成っ子は、登校後、朝の会までの時間にいろいろなことに取り組んでいます。
　
　アサガオやトマトの鉢植えに水をやることは毎日の日課です。理科で観察する野菜のプランター運びのお手伝いをしている子もいます。保健室では、保健委員が来週行う「歯みがき集会」の発表練習をしていました。

　みんなそれぞれに頑張っていますね。えらいよ、さすが西成っ子！

　図工は、人物画の仕上げに取り組んでいます。「絵の具の色を混ぜて、いろいろな色を作って塗っていきましょう」というテーマのもと、パレットの部屋をたくさん使って、実際の色に近い色を作っています。だんだん完成に近づいています。

　社会科は、「日本の梅雨や台風、季節風にどのような特色があるのでしょう」という問いに対して、教科書や資料集などを用いて、気づいたことや考えたことを発表しました。最後に、今日の学習内容のまとめをノートに書き記しています。