図工は、「コロコロガーレ」が完成に近づいています。自分が考えたプレイランドが、どんどん出来上がっていきます。ビー玉を実際に転がしては、手直しをしています。友達と作品の出来具合を比べ合っています。

　書写は、毛筆「大」の清書に取り組んでいます。「はらいの筆使いに気をつけて書こう」です。力を入れるところや、力を抜くところ、ゆっくりとはらうところなど、筆使いがなかなか難しく、子どもたちは何度も練習しています。

　図工は、「ていねいに色をぬろう」です。下書きを終えた人物画に、いよいよ色塗りをしていきます。下書きした線をペンでなぞり、人物をクレパスで塗っていきます。背景は、水彩絵の具で色付けをしていきます。完成目指して頑張りましょう！

　先週まで行われていた「きらきら読書週間」での取り組みの一つである読書郵便が、図書館前に掲示されていました。自分が気に入った本を友達に絵はがきにして紹介しています。校長先生の所にも４年生の男の子から届きました。うれしかったですよ、ありがとう！

　算数は、「わる数が分数のとき、わる数と商の大きさの関係を調べよう」です。商が大きい順に並べ替える問題の答えを、どのように導き出したのか、周りの友達と意見交換をしてします。

　道徳は、教科書の題材を参考にして、実際の学校生活において「すれちがい」を解決するために大切なことは何かを考え，話し合っています。自分なりに考えた解決策や対応について、一生懸命に発表し、級友と意見交換をしています。

　道徳は、「学級会での出来事」という教材で、「みんなで話し合いをするときには、どんなことを心がければよいでしょう」について考えます。グループで意見交換をして、自分の考えを学級全体に発表しています。

　理科は、「ヒマワリやホウセンカを観察して、植物の体のつくりを調べよう」です。前回の授業で、観察して気づいたことを理科ノートに記録しています。自分の記録をみんなに伝えるために、発表に頑張っています。

　道徳は、「角がついた　かいじゅう」という教材を用いて、「してよいことと、してはいけないことを考えよう」というテーマで学習します。子どもたちは、自分の体験に基づいて、発表をしています。

　算数は、「のこりは　いくつ」で、ひき算の学習です。ひき算の式と答えをノートに書いていきます。先生と一緒に、たし算の時との違いを意識しながら、だんごの図を描いて、ひき算の式を立て答えを書きます。正しく書けたでしょうか？

　今日の献立は、ごはん・牛乳・ユーリンチー・わかめスープです。

　ＰＴＡ委員の方々による交通当番も、今日で四日目になりました。今朝は、激しく雨が降りしきる中で、交差点や横断歩道で、横断旗を用いて子どもたちの安全を見守っていただき、本当にありがとうございました。

　図工は、「くるくる　クランク」の製作が大詰めとなりました。ほぼ完成した子は、クランクを回しながら、自分の考えた仕掛けの動きに納得の様子です。他にも、家から準備してきた装飾品で、目を引く作品に仕上げています。

　国語は、「作家で広げる私たちの読書　カレーライス」という読みものの学習です。デジタル教科書の音声アプリを用いて、範読が流れてきます。子どもたちは、教科書の文章を目で追いながら、集中して聴き入っていました。

　給食後、５年生と６年生の内科検診が行われました。これですべての検診が終了することになります。児童の検診が終わったところで、先生方の健康相談も行われました。大人も子どもも健康であることが何よりです。

　体育は、「タグラグビー」です。チームに分かれてゲームをしています。柔らかめの楕円のボールを自分で持って走ったり、パスしたりしながら運んでいきます。タグを盗られたらストップしてそこから相手ボールで始めます。さあ、上手く運んでトライできるでしょうか。

　理科は、星や月の学習で、「夜空に輝く星を見よう」です。教科書の夜空一面を写した写真資料を見て、気づいたことを話し合います。これから学習を進めていくので、家でも夜空を眺めて、星や月の観察をしてみましょう。

　国語は、物語文「スイミー」の学習です。今日のテーマは、「あらすじを知ろう」です。学校でも家でも、何度も音読をしている物語です。まずは、どんなお話なのか、物語のあらすじをみんなで確認していきましょう。

　算数は、たし算の学習です。教科書の問題文を読んで、ノートにたし算の式と答えを書きます。式と答えの書き方が正しいかどうか、先生に確認をしてもらっています。

今日の献立は、むぎごはん・牛乳・ポークカレー・ミンチカツ・ブロッコリーサラダです。