今日は、自分の夏休みについて紹介するスピーキングテストをしました。英文を見ずにすらすら言えたり、友達の話を聞き取ってメモをしたりすることができました。
　今回の単元は、初めて過去形が出てきましたが、理解して使うことができました。

図工「まどをひらいて」では、カッターナイフを使用します。今日は、使い方を学びました。よい姿勢、よい持ち方を意識することができました。

　社会科の授業でお店屋さんの工夫について考えました。
　自分の買い物に行った経験をもとに話し合いに参加をしていました。

　書写の時間に「成長」という文字を習字で書きました。
　書き順や字形をお手本を見ながら丁寧に書いていました。

　２学期に頑張りたいことをグループで話し合いました。
　２学期は、スポーツフェスタ、学校祭、修学旅行などの行事があります。
　どんな行事でどんなことを頑張りたいのかみんなで話し合って模造紙に書き込んでいきました。

　英語の時間に「何時に○○をする」の言い方を学習しました。
　「何時」の言い方や「起きる」や「お風呂に入る」などの言い方も学習しました。

　図工の時間に粘土遊びをしました。
　今日は好きな動物をつくろうというめあてでネコやイヌ、ライオンやクジラなどみんな立体的に上手に作っていました。

　本校の卒業生からの提案で参加することになった「服のチカラプロジェクト」。
　たくさんの服が集まっています。ありがとうございます。
　まだ運動は続いています。参加していただける方は昇降口にある箱にいれていただけるとありがたいです。ご協力よろしくお願いいたします。

　今週は定期相談週間で担任の先生と一人一人面談をします。
　「今西っ子のつぶやきメール」をもとに先生に日頃の悩みや不安を相談します。
　自分の気持ちを先生に伝えられるといいですね。

　本日は、あいさつ運動にご参加いただきありがとうございました。学校運営協議会、今伊勢中学校生徒のみなさん、本校職員・児童が校門に立って行いました。
　門の工事を行っており、通りにくい状況ですが、みんなの「おはようございます」とあいさつが聞こえてきてよかったです。すてきなあいさつで一日が始まるとうれしいです。

　先週に続き、ゆめっこさんによる読み聞かせが本日行われました。２学期になって初めての読み聞かせで、子どもたちは楽しみに待っていました。ゆめっこの皆様ありがとうございました。

《本日の読み聞かせの本》
　２−１「わにのワニンバ　はっはっは」
　２−２「ぼくの　ジィちゃん」
　２−３ 紙芝居「かっぱの　てがみ」
　４−１「あめだま」
　４−２「かまきりと　しましま　あおむし」
　４−３「ココ・シャネル」
　６−１「いいから　いいから５」
　６−２「せかいいち　れいぎただしい　ボンバルボン」

　体育の授業でマット運動をしています。マットになれるためにのびたり転がったりします。今日は腰倒立に挑戦しました。名古屋のテレビ塔より、東京スカイツリーより美しく！と、足がぴんぴんになるように考えながら取り組んでいました。前転もしっかり手を着いて回っていました。

理科の学習でアサガオの受粉の勉強をしました。
受粉させたアサガオとさせていないアサガオをそれぞれ袋にかぶせて、種子のでき方を比べる実験です。
みんな生き生きと袋をかぶせ、どういった変化が起きるのか楽しみにしながら取り組んでいました。

　図工の時間に「くぎうちトントン」という単元で釘を打ってできる形から発想して作品にします。
　はじめは、釘がまっすぐ打てなくて苦労している子もいました。
　安全に気を付けて釘の打ち名人めざしてがんばりましょう。

　英語の時間に夏休みの思い出をスピーチにして発表をします。
　今日は、原稿づくりと話す練習をしました。
　夏休みに行った場所　その場所でしたこと　食べたもの　感想を英語で話します。
　クロムブックで調べたり、友達と練習したりして本番に向けて頑張っていました。

　国語の時間に「どうぶつ園のじゅうい」という説明文を読み取っています。
　今日は「ワラビー」の段落を読み取りました。
　振り返りに今日の授業でわかったことをたくさん書いていました。

　国語の時間に「やくそく」という物語文を学習しています。
　今日は、３びきのあおむしが話したことやしたことを読み取りました。
　文章の中の話しているところをワークシートに書きました。
　教科書をよく見て「。」「、」までていねいに書きました。

　図工の時間に木を使って工作をしています。
　材料の角材や板をのこぎりで切る作業からスタートです。
　のこぎりの扱い方にも慣れてきました。
　切り口をサンドペーパーで削ったり、色を付けている子もいました。
　どんな作品になるか楽しみです。

今日は掃除の時間から昼放課にかけて「なかよしすごろく」
を行いました。ペア学年の子に丁寧にルールを伝えたり、話をじっくり聞いたりして
楽しく活動する姿が見られました。
低学年の子に優しくリードしてあげる姿が見られ、成長を感じました。

今日は児童会の提案で、ふれあいタイムを行いました。ペア学年の子とお互いにうなづきながら話を聞き合い、楽しく行うことができました。またペア学年で交流できるといいですね。