道徳で「礼儀正しいふるまい」について学習しました。バスの中で礼儀正しくするには、どうふるまうか演じてもらうと、先輩にあったら近くまで行って小さい声であいさつしたり、お辞儀をしたりしていました。周りの人のことも考えることが本当の礼儀正しいふるまいだということに授業を通して気づくことができました。

　理科の時間にツルレイシの観察をしました。
　牛乳パックでにたねまきをしたツルレイシはずいぶん大きくなりました。
　ノートに双葉や本葉、つるも観察をして描きました。

　算数の授業で分数でも計算の決まりは使えるかどうかを調べました。
　５年生は整数や小数で計算のきまりをちょうど学習していました。

　「長所を伸ばすことはなぜ大切なのか」を最後にワークシートに書きました。
　自信がもてる　前向きになれる　などの意見が出されました。
　自分の長所を知って自信をもって行動できる子がたくさん増えるといいです。

　絵の具を使って背景を塗りました。　
　色の濃淡や筆先を生かして塗れるといいですね。

　国語の時間につまる音の学習をしました。
　小さい「っ」の読み方や書き方を練習しました。
　繰り返し練習して慣れていきましょう。

計算の決まりを使うと計算が簡単に正確にできます。
０．２×２．８×５の計算の仕方を考えました。
数字の順番を入れ替えて計算すると簡単にできますね。

　算数で３けたー３けたの計算を学習しました。
　ノートに筆算の式を書いて計算をします
　どうやって計算したのか説明をしたり、あっているか確かめをしたりしていました。
　たくさん手があがっていて活気のある授業でした。

　ミニトマトがずいぶん大きくなりました。
　小さな双葉から本葉が出て、葉っぱも大きくなってきました。
　毎朝、水やりで新しい発見がありますね。

　本日は、授業参観、引き取り下校ありがとうございました。
算数の授業では「ひっ算」、国語では「うれしいことば」の発表をしました。どの授業も一生懸命取り組むことができました。今後もよろしくお願いいたします。

本日は学校公開にお越しいただきありがとうございました。算数の授業では、計算のきまりについて小数でも成り立つのか確かめました。クロームブックを使って友達と話し合い、やり方を確認しながら授業を受けることができました。

国語では「俳句の鑑賞」をしました。自分の作品をみんなに発表し、作り方の工夫を見つけて感想と一緒に伝え合いました。今回見つけた技を、夏の俳句を作るときに活かしましょう！

　今日は、授業参観、引き取り下校ありがとうございました。今日見ていただいたように、毎日一生懸命頑張っております。１組の国語では、クロームブックを活用して、短歌の発表をしていきました。子どもたちは、クロームブックでまとめる作業は慣れており、上手に仕上げることができました。２組の算数では、ただ解き方を学ぶだけではなく、なぜそうなるのかという本質についても考えさせています。授業で見てくださったように、子どもたちは「なぜ」の部分を考えることが徐々にできてきています。また、ご家庭で分からないことがあったら、その部分を考えさせていただけると幸いです。
　今後ともよろしくお願いいたします。

今日は学校公開でした。２時間目の算数「にているかたち」では、ころがる形や、つむことができる形など、視点に応じて分類分けをしました。自分でもってきたものを分けたり、グループで「これはどう？」など聞き合いながら分けたりしながら、箱やつつ、ボールの形の特徴を勉強しました。

1組の算数、2組の書写の様子です。
手を挙げて発表したり、集中して字を書いたりとどの子も一生懸命授業を受けていました。
今日は、学校公開にお越しいただきありがとうございました。

　授業参観で音楽の授業がありました。キーボードの基本操作とリズム遊びをしました。リズム遊びでは、コップと手を使ってリズム遊びをしました。音楽に合わせて、楽しく活動できました。保護者の方々には、参観及び引き取り下校訓練にご協力いただきありがとうございました。

本日は授業参観ありがとうございました。
国語の発表では緊張したけどやってみると自信がついたと振り返る児童や
楽しかったからもう一度やりたいと話す児童がいました。
来週の月曜日は代休です。
交通安全に気をつけて過ごしてくださいね。

教室を彩る春の壁面掲示を図工と生単の授業で作りました。
タンポポの花が完成したところで記念撮影を行いました。それぞれの大きなタンポポの花が教室を彩ります。

　理科の授業ではインゲンマメの発芽を観察しました。細かい部分までじっくり観察する姿が見られました。どんな条件で発芽するかを考えることができました。

　消防署の方のご協力をいただいて、緊急時の救命法について今伊勢西小学校の職員が講習を受けました。前半は、胸骨圧迫とAEDの使用について実践と質疑応答を行い、知識を深めました。後半は、熱中症に対する処置や重篤な症状を起こしている場合の連絡体制の確認を、実践を通して行いました。
　万が一の緊急時に備え、お子様の一番近くにいる私たち職員が適切に処置、連絡ができるよう真剣に取り組んだ時間でした。