最新更新日:2024/11/01 | |
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ふれあいプログラム 〜記念撮影〜
「ふれあいトリオ」のみなさんと記念撮影をしました。すばらしい演奏の余韻がいつまでも残っています。ありがとうございました。
【1・2年生】生活の様子今花が咲いている野菜は、ミニトマトとなすです。 目、手、鼻を使って観察をしました。 「触るとチクチクする」 「紫の花の中に、少し赤が見える!」 「前回より背が伸びている気がする…」 様々な気づきがありましたね。 これからもお世話をして、成長を見ていきましょうね。 ふれあいプログラム
素敵な響きがひろがっています
【4・5・6年生】体育の学習バレーボールとテニスを足して2でわったようなゲームです。 「ワン・ツー・スリー」とかけ声をかけてボールを相手チームに返すなど、チームワークが大切そうです。 昨年度もプレーしていたせいか、みんな上手です。 次回からはレベルを上げていきましょう!! 木曽川探検隊
木曽川と樋ケ洞川を探検した現在の状況をSDGsのゴールを意識して、発表しました。
さて、SDGsのゴールへ向けて、何ができるのかな。 【2年生】算数の様子まず、自分が10cmだと思う長さを紙テープで切って、測ってみると、思っていた長さとは違うことに子どもたちはびっくり。 10cmの長さを確認し、次は身の回りの10cm探しへ。どこに10cmがあるのか、教室に置いてあるものを見て、あれかな、これかな、と楽しそうに長さを測っていました。 【4・5・6年生】なかよし班交流会
今年度初めてのなかよし班交流会♪
高学年がリーダーとして企画・運営を行いました。 「みんなが仲良く、楽しめるように・・・」 を目標としていましたが、どうだったでしょうか?! しっかりと振り返りをして、次につなげていきましょう!! 【5・6年】書写なかよし班交流会
高学年が企画運営をして、なかよし班交流会を行いました。ミニサッカーにドッジボール、白熱しましたね(^o^)/
モンキーワーク4
ワオランドへでワオキツネザルの観察をしました。
「手より足の方が長いね」「歩いてる〜!ジャンプしたよ〜!」 などと、フクロテナガザルやニホンザルとの体のつくりや動きの違いも見つけました。 学んだことを職員室の先生方にも報告ができ、スライドにまとめをする予定です♪ 【1・2年生】図工の様子たまごはどんな形に割れるのかな? どんなものが出てくるのかな? 想像を膨らませながら、どの子も楽しそうに中から登場するものを作ったり描いたりしていました。 植物の成長と日光の関わり
植物はどのように栄養を作り出すのか、ジャガイモの葉を使って、ヨウ素液による反応を観察しました。
日光は、生き物にはとても大切ですね(^ ^) モンキーワーク3
見学の後、人間の骨の標本とサルの骨の標本を比べてみます。
「わっ!フクロテナガザルの手の骨は人間より長いっ!」 「ワオキツネザルのしっぽに骨はある?」 「つまようじみたい」 3校での学びの中で、実物にも触れて、様々なつぶやきが飛び出します。 モンキーワーク2
観察してくるポイントは
「骨の形と動き方」「手と足の長さ」 フクロテナガザルは朝食の時間 おりから出てくると、のびのびと動き回って食べ物をみつけます。 ニホンザルは、日向ぼっこ中? じっとしているサルがほとんど でも 「おしっこしてる〜」 休園日の園内でじっくりとサルの世界にひたっています(^-^) モンキーワーク1骨について 頭、顔、首、肩… 「犬や猫には鎖骨がないんだよ」 「へぇ〜」 自分の体の骨を自分でさわりながら確認 【4年生】モンキーワークへ出発さわやかないい天気の中、元気な「いってきます!」の声が響きました。 【1・2年生】情報の様子まずはカメラを使って、自分の写真を撮ります。 次に名前や好きな物などを打ち込みます。 2年生はタイピング表を見ながら、ローマ字入力に挑戦しました。 難しいタイピングも、表を見ながら真剣に取り組みました! 【1年生】算数の学習「うさぎを つくったよ」「しかくい形とまるい形をつかったよ」 とても集中して、工夫して仕上げられましたね♪ 【4年生】図工と理科の学習「影と草の感じを出すのが難しかった〜」 「トトロの灰色を引き立つように、バックを工夫したよ!」 どちらも、ジブリの世界感がよく表れていますね♪ 理科では模型を作って、筋肉と骨の仕組みについて学びました。 【5・6年生】自然教室事前学習 |
犬山市立栗栖小学校
〒484-0002 住所:愛知県犬山市大字栗栖字野口455 TEL:0568-61-0580 FAX:0568-63-0280 |