○今日の献立

ご飯・牛乳・かつおのおかか和え・春キャベツのおひたし・若竹汁・かしわもち　

○献立メモ
　
　５月５日は五節句のうちの一つ「端午の節句」です。今は「こどもの日」といわれています。子どもが病気をせずに元気に成長することを願って祝う行事です。
　
　今日はこどもの日にちなんだ給食です。こどもの日に食べられる食べ物には意味があります。例えば「たけのこ」はたけのこのように早く大きく育ってほしいという願いが込められています。「かしわもち」のかしわの葉は新しい葉が育つまで古い葉は落ちないことから「子孫繁栄」を願う縁起のいい葉です。
　今日はみなさんが健康で元気に育ってほしいと願いを込めた給食になっています。

　2年生の国語では、図書館での本の探し方を学びます。今日は、図書館司書の先生に本の探し方について教えてもらいました。学校の図書館にはたくさん本があります。自分の読みたい本を探してたくさん読んでくださいね。

　今日の国語の授業では、物語文の「なまえつけてよ」に出てくる「春花」と「勇太」のかかわりについて考え、感想を書いていました。それぞれの登場人物の会話や行動から読み取り、まとめていました。

　今日の算数の時間は、17＋4の計算の仕方を学んでいました。10のかたまりで何十を作ってから計算をしていました。

　今日の理科の時間は、温度計の使い方を学習していました。実際に温度計を手に取りながら使い方や目盛りの読み方を学習していました。これから実験などで使います。正しい使い方をおぼえてください。

　今日は、カラフルなブロックを使って絵を作っていました。色の置きかたや形を工夫して上手に自動車の絵を完成させていました。

　本校では、毎朝翌日の連絡をタブレットパソコンのクラスルームから連絡帳に書き写しています。今日は、タブレットパソコンにログインをして、明日の連絡を確認する練習をしていました。保護者の方もご家庭で毎日確認することができます。ぜひ、ご活用ください。

　今日は、体力テストに向けて、過去の記録を見ながら今年度の自分の目標値を決めていました。また、タブレットパソコンで動画を見ながら良い記録を出すコツを調べていました。自己最高記録に向けて頑張ってください。

　今日の国語の時間は、国語辞典の使い方を学習しました。国語辞典で調べられることや「見出し語」の見つけ方を実際に国語辞典を使いながら学んでいました。

　長い放課になると、６年生が教室に来てくれます。６年生が遊んでくれるのが嬉しくて、笑顔がいっぱいです。

　先週の図工の授業でクレパスの使い方を勉強したので、今日は「おひさまにこにこ」と題してお日様を描きました。色を混ぜたり、ティッシュでぼかしたりしながら、楽しそうに描いていました。

２５日に予定されていた町たんけんが雨で延期となり、今日実施されました。
まず、小学校を「北」に進み、児童遊園へ行きました。その後、「西」へ進み、堤治神社へ。そして、「南」へ進んで安浄寺。最後に「東」へ進み小学校へ帰ってきました。
たくさん歩き大変でしたが、どの方角に何があるのかを地図にまとめることができました。

算数の授業では、L字型の図形の体積をどのように求められるのか学習しました。考え方がいくつかあり、異なる考え方を考えたり教えあったりして考えを深めていました。

６年生になっての最初のテスト

国語「帰り道」のテストを行いました。

みんなとても集中して取り組んでいました。

○　きょうのこんだて　　　　　　　　 　
　
ご飯・牛乳・さばのみそだれ・ひじきのいため煮・ゆばのすまし汁　

○　こんだてメモ

　今日は、「だしを味わう日」です。
「だし」は、和食を作るうえで欠かせないもので、食べ物から「うま味」成分を取り出した液体のことをいいます。「うま味」とは、甘味、酸味、塩味、苦味と並ぶ基本の味のひとつです。1908年に、日本で池田菊苗という博士が、こんぶのだしで作られた 湯どうふを食べて、おいしさのもととなる「うま味」を発見しました。
　今日は、ゆばのすまし汁に使われている、かつおだしの「うま味」を感じながらいただきました。

鉄棒運動でいろいろな技に挑戦した後に体力テストに向けて立ち幅跳びの練習をしました。

図工の時間にクレパスでおひさまをかきました。

赤や黄、桃色などを使っておもいおもいのおひさまを描きました。

色を混ぜて、色の変化を楽しむ子も見られました。

素敵な絵ができましたね。

体力テストに向けて、長座体前屈のやり方を練習しました。しっかりと体を前に倒して箱のついた段ボールを押すことができました。

　今日の算数の時間は、６はいくつといくつからできているかを学んでいました。「６は５と１」「６は３と３」など、いろいろな答えを見つけることができていました。

　今日の英語の時間は、自分が好きなことや好きなものを英語で表していました。また、そのことについて、友だちと聞き合っていました。上手に会話をして、コミュニケーションが取れましたか。