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最新更新日:2024/09/11 |
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食べたものの行方
56年生の理科の学習「体のつくりとはたらき」の中の、食べたものは、体のどこでどのように変化していくのかを学習しています。ごはんとだ液が混ざると、どのような反応が起こるのか、班ごとでだ液を入れることに戸惑いながら、、、進めました。
![]() ![]() ![]() ![]() くりすタイム〜読書〜![]() ![]() 朝の読書でも、それぞれのスタイルで本の世界に浸っていますね♪ 先生たちもとっぷりと本の世界につかっています(^-^) 【4年生】総合と国語の学習![]() ![]() ![]() ![]() 「日間賀島−イルカ−海−SDGs海の豊かさを守ろう・・・」 「おーー!つながったね!!」 などと、色々なつながりを実感しました♪ 国語の時間には、新出漢字の練習をしました。 学校保健委員会
体育館で、防犯教室とプライベートゾーンについての学校保健委員会を行いました。どちらも自分たちでできることを家庭でもしっかりと確認して、自分の命は自分で守る を実践しましょう。
![]() ![]() ![]() ![]() 授業参加
4年生は、木曽川周辺を含む地域のこととモンキーワークについて、56年生は、社会科の「あたたかい土地」「寒い土地」のくらしについて、それぞれ発表しました。あとで聞くと「緊張した」と言っていました。そのような中でも、自分の伝えたいことが相手に伝わるように、これからも取り組んでいきます。
![]() ![]() ![]() ![]() 【授業参加・4・5・6年生 総合と社会】![]() ![]() 【授業参加 1・2年生 体育】![]() ![]() くりすDay 計画中
今年度くりすDay として、地域を生かした活動を4年生以上で計画しています。何もないところから計画しているので、いろいろと議論を重ねながら進めていきます。今日は、担当ごとにわかれて活動計画を立てています。次回は、全体報告をして、検討していきます。
![]() ![]() ![]() ![]() 【栗栖小】6月10日(土)の資源回収について
栗栖小学校地域のみなさま
保護者のみなさま 本日の資源回収は予定通り実施いたします。 大変お世話になりますが、どうぞよろしくお願いいたします。 1 期 日 令和5年6月10日(土)午後 2 出荷時刻 午後1時00分頃までには、軒下等にお出しください。 *午後1時30分より回収にうかがいます。 3 場 所 栗栖小学校体育館 駐車場 4 回収資源 新聞、雑誌、段ボール、布(衣類など) 牛乳パック、アルミ缶 [ お願い ] ☆ 牛乳パックは、切り開いて中を洗い、乾かしてからひもで縛ってお出しください。 ☆ じゅうたん、カーペット、布団、布の裁断くず等は業者が引き取りませんので、お出しにならないようにお願いします。 【4・5・6年生】プレルボール![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ブロック有り、3回までならワンやツーで返してもよい、 点を取られた方がサーブ権・・・というルールで行いました。 時間を重ねるごとに上達し、バレーボールのように本格的になってきましたよ〜♪ 学校のアジサイ![]() ![]() 同じ株の中でも、色付きの度合いが違います。 みんなちがって みんないい♪ 読書週間の特別な活動
今日は司書の先生から、「注文の多い料理店」の読み聞かせを含むアニマシオンの活動を行いました。さまざまな分野の本に、興味を持って欲しいですね。
![]() ![]() 【5・6年生】外国語の学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 誕生日や欲しいものについて尋ね合いました。 ワードゲームも大いに盛り上がりました。 【4年生】外国語の学習![]() ![]() ![]() ![]() 「How are you?」「I'm happy」 「Are you OK?」「I'm hungry」 表情やジェスチャーを付けて練習しました。 最後は「Go Fish」のカードゲームで楽しく復習をしました。 なかよし班長による読み聞かせ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1班は「まほうのかさ」という絵本、2班は「あめふりぼうず」という紙芝居です。 どちらもこの梅雨時にぴったりのお話ですね♪ 皆じっくりと耳を傾け、お話の世界にどっぷりと浸っていました。 【1・2年生】図工の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新聞紙に触れ、思いついたものをどんどん作りました。 新聞紙をつなげて秘密基地を作ったり、破って上に投げてみたり、棒のような形にして人形を作ったり。初めの形からは想像できないような新聞紙の使い方ができました。 楽しく新聞紙とふれあうことができましたね。 読書のきっかけに
市立図書館の連携司書の皆さんを講師に、アイスしおり作りを行いました。今週から始まっている読書週間での読んでいる本に使える、さわやかなしおりですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 人体模型を
56年の理科の授業で、呼吸の仕組みについて学習しました。酸素、二酸化炭素、血液がどのような流れで呼吸となるのかわかりました。
人体模型を使い、臓器を取り外しながら確認することに、興味津々(^ ^) ![]() ![]() 【4年生】今日の学び![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 慣れないボールやラケットを操作するのは難しかったようですが、徐々に慣れてきて、最後は長いラリーを続けることができました。 清掃時間も黙々と取り組んでいます。 情報の時間はアドバイスを受けながら、スライド作りを頑張りました。 【5・6年】プログラミング学習![]() ![]() ![]() ![]() |
犬山市立栗栖小学校
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