今日の献立は、ごはん・牛乳・肉じゃが・キャベツ入りつくね・味つけのりです。

　国語は、漢字の広場「宝さがし」で、「つなぎ言葉を使って、つながっていく文章を書いてみよう」です。宝探しの様子を表す文章を書いていきますが、どんなつなぎ言葉を文頭に書くと、前後の文章がつながっていくかを考えています。

　生活科の時間に、「みずで　あそぼう」というテーマで、運動場に出てシャボン玉遊びをしました。先生からせっけん液をもらい、先を切り広げたストローで、大きさがいろいろなシャボン玉を作って飛ばしました。子どもたちは、笑顔いっぱいで楽しみました。

　もうすぐ夏休みを迎えます。川と触れあう機会が増えてくる事と思います。安全に川あそびをするためにも、川の危険について知ることはとても大切なことです。国土交通省から出されている「河川の利用について」のリーフレットを掲載しましたので、以下のタイトルをクリックしてご覧ください。

河川の利用について

　また、今年度、国土交通省・河川財団と「うんこドリル」とコラボして「うんこドリル　川の安全」が作成されました。
　川の安全に関する知識をクイズ形式で学べる冊子とＷＥＢアプリが制作されたので紹介します。冊子は、全５問。ＷＥＢアプリは、川に関する問題が全２０問の中から１０問ランダムに出題されます。冊子およびＷＥＢアプリにてそれぞれ異なるクイズが提供されているので、下記よりぜひ試してみてください。

冊子：https://www.mlit.go.jp/river/kankyo/pdf/unnkodo...

ＷＥＢアプリ：https://play.unkogakuen.com/manabi/game/river/?...

　今日は、気温が体温より高く、猛暑日となりました。ＷＢＧＴの数値も３１を超えて、「運動中止」となりました。中間放課や昼放課も、外遊日を控えて室内で過ごすこととしました。どの学年も、教室で読書をしたり、友達同士でお話をしたり遊んだりしています。

今日の献立は、ごはん・牛乳・あじの梅おろしだれ・えだまめ・かぼちゃのみそ汁です。

　社会科は、「天皇中心の国づくり」の単元テストに取り組んでいました。学習したことを思い出しながら、１問１問を確実に解いていっています。最後まであきらめることなく、身についた力を発揮していきましょう。

　社会科は、「米づくりの流れを知ろう」です。デジタル教科書の映像資料を見ながら、米づくりの手順について確認をしています。機会による田植えの映像を見ると、自分たちが体験した手作業による田植えを思い出して、その苦労を発言していました。

　算数は、１学期に学習したことについて、教科書の復習問題に取り組みながら確認をしています。「数と計算」では、小数のたし算やひき算の計算問題を、みんなの前で電子黒板に直接書きこんで解いています。

　国語は、「鳥になったきょうりゅうの話」という科学読み物の学習です。このお話を読んで初めて知ったことの中から、友だちについて伝えたいことを付箋に書いています。書き終えたら、興味がある順にワークシートに貼っていきます。

　算数は、「かさ」についての学習です。先生が、１Ｌ入るマスに、小さなマスで何杯も水を入れていきます。新しい「かさ」の単位、ｄＬについて知り，先生が実演して、１Ｌ＝１０ｄＬであることを学んでいます。

　算数は、「けいさんスキル」の問題集を用いて、１学期の復習に取り組んでいます。夏休み中も、１学期に学習したことがしっかりと身につくように、何度も繰り返し復習しておきましょう。

　今年最後の水泳の授業は着衣泳でした。
　水着だけの時とは違い、服を着ていると体が重く、とても動きにくそうです。
　空のペットボトルがある方が、楽に浮けることを学びました。

　５時間目に、通学班会が開かれました。通学班ごとに１学期の登下校の様子についての振り返りをし、担当の先生からは、夏休み中の交通安全についてのお話がありました。今日の一斉下校は、担当の先生が通学路点検を兼ねて、集合場所まで付き添い下校をしていきます。

　総合の時間に、Chromebookを用いて、タイピングの練習をしています。アプリ「ゆびまるくん」に挑戦です。どんどん上の級を目指して取り組んでいます。あっという間に最上級まで到達した子は、友だちにアドバイスをしています。さすがですね。

今日の献立は、牛乳・塩ラーメン・はるまき・切り干し大根の中華和えです。

　英語は、まとめのペーパーテストに取り組んでいます。リスニング問題で英文や英会話を聞き取って答える問題や、単語を並び替えて英作文を作る問題もあります。１問１問集中して取り組んでいる姿は、さすが６年生です。

　体育は、２年生最後の水泳の授業です。水着の上に服を着てプールに入る「着衣泳」の学習です。水着だけの時とは違うので、子どもたちも驚いた表情です。また、空のペットボトルをラッコのように抱えて力を抜くと、水に浮いていられることを学びました。

　理科の「音のふしぎ」の学習で、糸電話を作り、声が聞こえるのかどうかを実験しました。６人でつないだ糸電話でも、糸をぴんと張れば、友達の声が聞こえたそうです。

　図画工作の「ふき上がる風にのせて」の学習で作品を作り、屋内運動場で遊びました。屋内運動場で、送風機や扇風機の風にのってふわふわと上がっていく作品を見て、楽しみました。家でも、うちわや扇風機の風で、遊んでみてください。