今朝は、リモートで夏休みに向けた防犯・万引き防止講座を行いました。一宮警察署の方がリモートで全校に向けてお話をしてくれました。長い夏休みになります。犯罪や事故に巻き込まれないように気をつけて生活してほしいと思います。何か困ったことがありましたら、一宮警察（24−0110）及び学校に連絡するようにしてください。

　今日の５時間目は、学期に一度のくれよんさんによるお話会がありました。小信中島小学校の伝統になっている１年生にだけ行われるお話会です。
　くれよんさんの臨場感のある声でお話の世界にひきこまれたり、楽しい仕掛けに思わず笑顔があふれたり、みんなで指遊びをしたりして、楽しい楽しい時間となりました。
　くれよんさん、ありがとうございました。２学期も楽しみにしています。

来週からの夏休みのために、家庭で読むための本を選びました。中には夏休みだからこそ分厚い本や難しい内容の本を選んでいる子も見られました。

今日の献立

　サンドイッチロールパン、チキンウインナー、ツナサラダ、牛乳、ミネストローネ　　　


献立メモ　　
　
　サンドイッチロールパンにウインナーとツナサラダをはさんでいただきました。
　平らなお皿の上にパンを置いて、ウインナーとツナサラダを少しずつはさみます。全部入れると、食べるときにこぼれてしまうので、食べるときのことも考えて作りました。
　今日のミネストローネは、暑い夏でも食べやすいように豆や野菜をいつもより少し減らしてさらっと仕上げました。

　今日の図工の時間は、自分が作りたいものを選んで粘土で制作をしていました。資料をネット検索をして、それを参考に作っていました。メロンパンや水中の生き物など、楽しい作品ができていました。

　今日の国語の時間は、絵日記を書いていました。その日起こったことを文にして、絵を添えて書いていました。日記は、先生に見てもらってから清書をしていました。夏休みにも絵日記を書いてね。

　今日の社会の時間は、ごみを減らすためにどんな工夫がされているのかを学んでいました。ある自治体の例を参考にしてごみ減量の工夫を見つけていました。みなさんの周りでもごみ減量の取り組みがされていますね。

　今日の家庭科の時間は、身近にある布製品について学んでいました。2学期の家庭科では、ナップサック作りに取り組みます。今日は、目的にあった形や縫い方などを考えていました。

　今日の国語の時間は、仕事の工夫を紹介する文を書くための材料を集めていました。自分が興味のある仕事の工夫についてネット検索で調べていました。調べたことは、学習カードにまとめていました。

　今日は、先生と一緒に漢字の学習をしました。漢字ドリルを使って練習を進めていました。しっかり書けるように、先生に教えてもらっていました。

　今日の音楽の時間は、1学期に学習したリコーダー演奏や歌の復習をしました。学習したことを忘れないように、夏休みにも練習を継続してくださいね。

　算数の授業で、「７−３＝４」のおはなしづくりをしました。絵を見て、たくさんのおはなしができた子は、ミニ先生として上手に教え合うことができていました。

水のかさの学習をしています。
今日は実際に家庭科室にある色々なものに入る水のかさを調べました。
溢れる水に悪戦苦闘しながらも、友達と協力して測ることができました。

今日の献立

　ご飯、牛乳、とびうおフライ、ゴーヤチャンプルー、とうがんのみそ汁　　

献立メモ

　今日の献立は、「旬を味わう日」です。とびうお、ゴーヤ、とうがんといった旬の食材を味わいましょう。
　とびうおは、飛行機のつばさのようなヒレを持つ魚です。海面を飛ぶ姿から、「とびうお」という名前がつきました。胸ビレを上手に利用して風をとらえ、飛ぶことができるそうです。骨に気をつけてよくかんでいただきました。

　今日は、1学期のまとめの通学団会を行いました。通学団の問題を出し合って解決策を話し合ったり、通学路の安全の確保の仕方などを話し合ったりしていました。通学団で協力をして、毎日安全に登校してくださいね。

　3年生の体育は、ポートボールを行っています。今日は、体育館でパスやドリブルの練習をしました。どこにパスをすると取りやすいのかを教えてもらってから練習をしていました。

　今日の算数の時間は、いろいろな容器に１リットルのかさを作っていました。グループで協力しながら授業を進めていました。1リットルピッタリを作ることができたグループもありました。

　国語の時間は、身の回りのことを調べて報告する学習をしています。今日は、グループで報告するためのスライド作りをしていました。それぞれのグループで役割を決めてからパソコンでスライドを作成していました。

　今日の国語の時間は、みんなでおむすびころりんを読み味わっていました。その後で、初めて読んでみた感想を出し合っていました。素直な感想がたくさん聞かれました。

　今日は、先生と一緒に教科書に出てくる物語文の音読をしていました。分からない漢字や文章は、先生に教えてもらいながら声に出して読んでいました。