「くるくるランド」の作品づくりに取り組みました。
回る仕組みを基に、表したいものやイメージに合わせて、合う形や色を見つけて、まわりの飾りを作ります。
「動物園をイメージしたよ！」「ジブリの世界みたいだね♪」
などと、それぞれにたくさんの工夫が見られました。

「とろとろえのぐでかく」の学習をしました。
液体粘土に絵の具を混ぜて、とろとろの絵の具を作りました。
指や手のひらでとろとろ絵の具を触りました。
「気持ちいい〜！」
とろとろ絵の具の感触を楽しむことができました。
また、とろとろ絵の具を画用紙にのせ、思い思いの絵を描きました。
「海に見えてきた！」
「指で○を描いてたら、車に見えてきたよ」
楽しんで作品が作れましたね。

先週4〜6年生は、ミニビブリオバトルにて、おすすめ本を紹介してくれました。1、2年生は、図書館の掲示にて、おすすめ本を紹介してくれています。おすすめ理由をみて、他の人にも読んでもらえるといいですね。

サツマイモを植えました。収穫を楽しみに待ちましょう。

『くりすをもっと知ろう！』というめあてのもと、町探検に行ってきました。
目的地に向かうまでの道中、
「柿の木がある！」「タイヤの山があるよ」
普段何気なく歩いているところからも、多くの発見をすることができました。

今日一つ目の目的地は大泉寺です。
住職さんの話を聞いたり、実際に仏具に触らせていただいたり、多くの体験をさせていただきました。
「これは何ですか？」
「これ重い！」
初めて見るもの、触るものばかりの子どもたちは、興味津々。
たくさん質問をしたり、肌で触れて学んだりすることができました。

二つ目の目的地は木曽川です。
木曽川にいる生き物を見つけたり、学校の近くに流れている栗栖川との違いを見つけたりしました。
「川鵜がいる！」
「木曽川のほうが広くて、流れも激しい」
目的を考えて行くことで、新たな発見がありましたね。

来週も町探検に行きます。
多くの発見をして栗栖のことをもっと知っていきましょう！

「はす」の清書をしました。
二人とも「結び」の筆遣いに気をつけて丁寧に書くことができましたね♪

「川」という曲の拍について確認しました。
楽譜に忠実に演奏するには、どうしたらよいかなどについても話し合い、曲想に合った演奏を目指していきたいですね♪

4・5・6年生は、昨年のモノサイクルパレードの動画を見て、今年の内容を決め始めました。

休み時間は早速、個人練習！
基本的な技がどれくらいできるのか、それぞれで確認しています。

長い時間かけての取組が、揺るぎない力になっていきますね♪

1、2年生が、まちたんけんに出発です。今日は大泉寺と周辺の木曽川の様子を学んできます。どんな発見があるかな？
ちなみに来週7月5日がまちたんけん第二弾です。

「くりすDay」について話し合いました。
まずは、これまでの話し合いの途中経過について報告しました。
その後、それぞれの分担に別れて時間や順序など、具体的な計画を立てました。
今年度初の「くりすDay」♪子どもたちの中では、だんだん出来上がりつつあります。
どんな企画なのか・・・今から楽しみですね♪

裁縫の学習に入りました。
今日は、玉結び、玉留めにチャレンジ！
細かい作業でしたが、集中して取り組む子どもたち。
みんな玉結び、玉留めをマスターできました。
できるようになったことを生かして、名前の縫いとりもしました。
できるが増えるのは楽しいね。次はボタン付けに挑戦だ！

今日は野菜の観察をしました。
前回は花について観察しましたが、今回は実です。
手、目、鼻を使って観察しました。

「ピーマンのにおいがする！」
「おくらって、上に伸びていくんだ」
「前回より、背が伸びている！」

前回と比べながら観察することもできました。
晴れの日は水やりをして、お世話を頑張っています。
おいしい野菜ができますように。

「おはなしのくに」でお話を見ました。今日は「てぶくろ」です。
見終わった後に感想を言っています。
「わたしは、おもしろかったです。どうしてかというと…」
自分の気持ち、感想を文章で表すことができました。

「おおきなかぶ」の学習をしています。
長いお話ですが、スムーズに読むことができました。
次は工夫して読むことにチャレンジします！

プレルボールの学習も終盤に近づいてきました。
アタックやブロックをしたり、力強いアタックが飛び出たり、本格的なプレーが見られるようになってきました。
あとは、チームワークのみ！！声をかけ合って頑張りましょう♪

今日のくりすタイムは、高学年が本を紹介し合うビブリオバトルを行いました。限られた時間の中で、それぞれのオススメポイントを伝えました。高学年の担任の先生方も紹介しました。
1、2年生は、それぞれ作成したおすすめカードを図書館に掲示してあります。また、紹介します。

　今日は、楽田小学校１年生の子たちとオンラインで交流会をしました。

　楽田小学校の子たちは学校探検で見つけたものを教えてくれ、栗栖小学校の発表では、全校の人数や教室のこと、一輪車や篠笛に取り組んでいることなどをみんなで紹介しました。

　交流を通して、楽田小学校は子どもの人数が多いことや、図書館が２つがあることなど、栗栖小学校とは違うことがたくさん分かり、子どもたちはとても驚いていました。また、自分たちの発表に対する感想をもらえたことも、伝えたかったことがしっかり伝わっていることが分かって嬉しかったようです。
　

「How many　〜？」ものの数のこたえ方や２０までの数え方をアウトプットしながら学びました。
「Red big two Apples」などと、詳しくようすを表すこたえ方も覚えました。
最後は、数のゲームも行いながら復習しました。

たしざんとひきざんの問題づくりをして、それを絵本にしました。
「メロンが４つあります。アイスクリームが５つあります。合わせていくつありますか。」
「大きいリンゴが６つあります。小さいリンゴが３つあります。ちがいはいくつですか。」
好きな絵をかきながら、問題づくりを行い、式に表しました。

かいたことや考えたことがしっかり発表できましたね♪

1、2年生が楽田小学校1年生のみなさんと、リモート交流会を行いました。楽田小は学校たんけんの発表を、栗栖小は学校紹介や今個人的に取り組んでいることを発表しました。
市内のいろいろな学校と交流できると、刺激になりますね(^^)

くりすタイムの時間に、「モンキーワーク」と「自然教室」で学んだこと、考えたことを発表しました。モンキーワークでは3種類のサルの体の特徴によって、骨格や生活スタイルが違うことを発表。自然教室では、いるかたっちなど体験したことや日間賀島の生活の様子を栗栖と比べながら発表しました。今後の環境保全を中心とする学習につなげていきます。
他の学年のみんなも、感想や質問をしてくれました。