来週の体力テストに向けて、体前屈と反復横跳びの練習をしました。
その後、ペアに別れてバトンパスの練習をしました。
どうしたら早くスムーズにバトンを渡すことができるのかを自分たちで考えながら取り組みました。
「ゴー！！」「はい！！」と声をかけたり、ダッシュの位置を変えたりしながら何度も繰り返し練習していく中で、みんな上達していくようすが見られました。

次回は、実際にトラックを走ります。練習の成果が発揮できるといいですね。

今日の学活では、自然教室のスローガンや役割について話し合いました。

スローガンは『「一致団結」〜日間賀島を五感で知りつくせ〜』に決まりました！

自然教室で、どんな姿を見せてくれるのか、今から楽しみです！！

「小さな畑ってどれくらい？」
「これくらい…」
「大きな畑は？」
「こ〜れくらい！！」
体や声の大きさで表現しながら歌いました。
一人ひとり工夫しながら歌うことができましたね。

やまびこのうたでは、人役と山役に分かれてやまびこをやりました。
「やっほ〜！」
「やっほ〜！」
教室にやまびこが響き渡ります。
やまびこのうたも、歌を聴いて上手にまねっこができました。

くりすっ子の元気な声よりも
「ごーごー」
という木曽川の濁流の音が上回っているGW明けです。

昨年の５月以来、久々の増水。
通勤途中の川の様子が、職員室での朝の話題となっています。

5日間の連休が明けました。朝会で校長先生から、どのような連休を過ごしたのか、桃太郎祭りでの活躍の話がありました。
今年度も「本物になる〜season2〜」として、様々な世界を体験し、視野を広げて、自分の力を身につけていくことを目標に取り組んでいくことの大切さを話していただきました。
体験、経験に勝るものはなし！ですね。

総合の学習で、木曽川と樋ヶ洞川の見学に行きました。
川周辺や生き物のようすを観察しました。
タブレットで写真を撮ったり、実際に手にとって見たりしました。

桃太郎公園の樋ヶ洞川では・・・
「お〜、気持ちいい〜！」「ちょっと冷た〜い！」
「なんか魚いる〜！」「どこどこ？！」
と会話も弾み、楽しく充実した体験活動となりました♪

　令和5年5月8日から新型コロナの感染症法上の位置づけが2類相当から5類に変更され、季節性インフルエンザと同様の取扱いになります。
　学校においては、マスクの着用を求めないことを基本とし、健康観察や換気の確保、手指衛生などの感染対策は継続し、児童生徒が安心した学校生活を送ることができるよう、取り組んで参ります。
　家庭におかれましても、引き続き、毎朝体調を確認し、体がだるい、熱がある、のどに違和感があるなど、いつもと体調が異なる時は無理せず、家庭でゆっくり休養させるよう、ご協力ください。
　尚、今後の学校生活については、５類移行に合わせて改定された「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル」に沿った対応を行うこととします。衛生管理マニュアルは、ホームページ右の学校からのお知らせに添付してあります。

篠笛の練習の確認をしました。低学年のみんなも少しずつ、音が響くようになってきましたね。

先週行った、緑の羽根共同募金の結果もお知らせしました。

体力テストに向けて、５０メートル走や幅跳び、ボール投げの練習をしました。

後半はハードルやコーン、玉入れの玉など使って、自分たちでオリジナルリレーコースを作りました。
子ども達のおもしろい発想を生かしたリレーコースは、見てビックリ！
やって超ビックリ！！

来週は、さらに改善し、早く走れるリレーコースを目指して作っていきましょう♪

６／１・２日の自然教室に向けて、班と役割分担を決めました。

少ない人数で、なかよし班や委員会など、メンバーがかぶらないように、じゃんけんや相談しながら、みんなが納得するように決めました。
その後、役割分担はすんなり決まり、来週は意見を持ち寄り、スローガンについて話し合います。

最後に、しおりの表紙やカットの絵も紹介し合いました。
素敵なしおりが完成しそうですね♪

　１時間目の学活に、１年生へのあさがおの種プレゼント渡しと拍手賞の目標決めをしました。２年生は今年から自分で目標を決めることになります。自分が今どの段階にいるのか、次はどの段階を目指すのか先生と確認しながら、目標を立てることができました。

　２時間目の体育は、走る活動をしました。
　コーンをくねくね曲りながら、コーンの周りを一周しながら、ハードルを飛び越しながら、といろいろな走り方を体験。「どうすればもっと速く走れるかな」という先生の問いかけに、走る場所やバトンの渡し方を工夫する意見がどんどん出ており、実践してみると１回目より速いタイムを出すことができました。

朝の活動時間「くりすタイム」

５・６年の教室から、ワイワイ、わいわい聞こえてきます。
のぞいてみると、電子黒板にミッションが！
「大きく書いたほうが分かりやすいよ」
「協力の漢字ってどうだったっけ〜」
全校に分かりやすく報告するために工夫しています。

一方、図書館では物音ひとつしていません。
みんな、本の世界にとびこみ中！
先生たちも、それぞれの本の世界に入り込んでいます。

風薫る5月が始まりました♪