今日は、６年生の子とペアになって様々な活動をしました。初めは緊張した様子で、表情の固い子供たちばかりでしたが、優しいお兄さんお姉さんに連れられて、次第に楽しそうな表情で話しかける様子が見られるようになりました。
　１年生の子がこれから育てていくアサガオの種植えのお手伝いもしてもらいました。１日を通して６年生の子と打ち解けることができ、１年生の子供たちにとって思い出に残る日となりました。

　本日はペア活動を行いました。高学年として遊びの企画をし、２年生が楽しめるように色々なことを考えました。今日の経験を通して、さらに成長してくれると信じています。
ゴールデンウィーク残り５日間、しっかり楽しんでほしいです。

　５年生と３時間のペア活動を行いました。５年生が考えたゲームを行い子供たちは盛り上がりました。ペアのお兄さんお姉さんにいっぱい遊んでもらえて子供たちはとても喜んでいました。また遊びたいという声が多かったです。

　今日は、校内ペア活動を行いました。１年生のペアの子のことを考えて計画した遊びをしました。ペアの子が笑顔で過ごせるように、グループで協力し合って進めることができました。一人一人の頑張りで、心温まる時間にすることができました。

　６年生の子どもたちの成長した姿が多くの場面で見られました。今日のペア活動を通して学んだことや感じたことを大切にして、これからもいろいろな学年の友達と積極的に関わっていってほしいものです。

　ペアの学年でふれあい活動が行われました。１年間ペアとして活動する友達と一緒に考えたり遊んだりして、楽しくすごしました。高学年はペアの子から尋ねられることもあり、優しく対応する姿が見られました。

　６年生のお兄さんお姉さんとペアになって遊びました。
　１時間目は屋内運動場、２時間目は運動場で、クイズや転がしドッジボールなど６年生が考えた遊びを一緒にしました。３時間目は、アサガオの種まきを手伝ってもらったり、本の読み聞かせをしてもらったりしました。
　６年生がとても上手に遊んでくれたので、１年生はニコニコ笑顔で活動していました。

　２年２組は、４年１組のお兄さん、お姉さんと遊びました。
　体育館では、フルーツバスケット、じゃんけん列車、だるまさんがころんだをしました。
　運動場では、いろいろぼうやとドロケイを楽しみました。
　教室では、ハンカチ落とし、犯人さがし、〇×クイズで遊びました。
　今日の３時間で、ペアの子と仲良くなることができました。４年生のやさしさを感じました。

　２年１組は４年２組のお兄さん・お姉さんとペア交流をしました。
　４年生ががんばって考えてくれた遊びのメニューで遊びました。ドロケイやいろいろぼうや、だるまさんが転んだなどいっぱい走って楽しんで、みんなにこにこでした。
　次は、９月に予定していますが、お互いに交流を深めて行きたいです。

　今日は２年生とペア活動を行いました。事前に２年生と楽しむための遊びを計画し、仲良く遊ぶことができました。高学年の自覚が芽生えたような気がします。

　今日は校内ペア活動のがありました。教室・屋内運動場・運動場のそれぞれの場所で、５年生が考えた遊びをグループに分かれて行いました。一緒に遊ぶことでさらに仲を深めることができました。

　みなさんは、こんな歌を聞いたことがありますか？『♪夏も近づく八十八夜』。今日は、５月２日。今日はその八十八夜にあたるそうです。では、八十八夜とは？暦の上で春が来たことを知らせる「立春」は２月の初め。今日はそこから数えて８８日目にあたるそうです。では８８日目だからどうかというと、この頃は春と夏の変わり目で、稲の種まき準備や茶摘みがこのころから始まることから、八十八夜と「茶摘み」の歌にも歌われているということです。間もなく５月６日には「立夏」といって暦の上では夏が始まります。季節の変わり目は寒かったり暖かかったりと体調を崩しがちですが、いよいよ夏が始まります。健康に気を付けて元気に５月をスタートさせてほしいと思います。
　さて、今日はペア活動の日です。コロナ禍であまり進めてこれなかったペア活動で、みんななかよしの赤見小にしていってほしいと思います。
（抜粋）

　絵の具を混ぜたり、水で薄めたりしながら、いろいろな色を作って画用紙を塗りました。友達とは違った色が出来上がり、「自分だけの色ができた」と、特別感を感じながら取り組んでいました。
　

　図工の授業で、風景画を描くために、それぞれの場所を選んでタブレットで写真を撮り、構図を決めました。

　ペア活動で絵本の読み聞かせをするので、グループで練習をしました。
　絵本のページのめくり方や声の出し方にまでこだわり、１年生が楽しめるように工夫する姿が見られました。１年生のみなさんが喜んでくれると嬉しいです。

　本日は英語でクラスの友達に名前や好きなスポーツや食べ物を聞き合う活動を行いました。みんな活発に質問し合い、楽しそうに授業に参加していました。

　各クラスで聴力検査を行いました。最初に、中島先生の小さな声での指示を集中して聞く練習をして、検査の仕方を確認しました。落ち着いて検査に取り組むことができました。

　進級して最初の書写では「草原」を書きました。先週の練習の成果を生かし、中と外のバランスに気を付けて書くことができました。

　図工の授業で、初めてはさみを使いました。はさみではなく紙を回して切ることを意識しながら、一生懸命に取り組むことができました。紙を何度か折って切ってみると、一つの形がいくつも連なったものができました。子供たちは楽しそうに活動していました。

　図工の作品が完成しました。色使いを工夫したりかげや汚れを表現したり、それぞれの思いをもって丁寧に仕上げました。
　作品の鑑賞会では、友達の作品の良いところをたくさん見つけ、認め合うことができました。