体力テストに向けて、５０メートル走や幅跳び、ボール投げの練習をしました。

後半はハードルやコーン、玉入れの玉など使って、自分たちでオリジナルリレーコースを作りました。
子ども達のおもしろい発想を生かしたリレーコースは、見てビックリ！
やって超ビックリ！！

来週は、さらに改善し、早く走れるリレーコースを目指して作っていきましょう♪

６／１・２日の自然教室に向けて、班と役割分担を決めました。

少ない人数で、なかよし班や委員会など、メンバーがかぶらないように、じゃんけんや相談しながら、みんなが納得するように決めました。
その後、役割分担はすんなり決まり、来週は意見を持ち寄り、スローガンについて話し合います。

最後に、しおりの表紙やカットの絵も紹介し合いました。
素敵なしおりが完成しそうですね♪

　１時間目の学活に、１年生へのあさがおの種プレゼント渡しと拍手賞の目標決めをしました。２年生は今年から自分で目標を決めることになります。自分が今どの段階にいるのか、次はどの段階を目指すのか先生と確認しながら、目標を立てることができました。

　２時間目の体育は、走る活動をしました。
　コーンをくねくね曲りながら、コーンの周りを一周しながら、ハードルを飛び越しながら、といろいろな走り方を体験。「どうすればもっと速く走れるかな」という先生の問いかけに、走る場所やバトンの渡し方を工夫する意見がどんどん出ており、実践してみると１回目より速いタイムを出すことができました。

朝の活動時間「くりすタイム」

５・６年の教室から、ワイワイ、わいわい聞こえてきます。
のぞいてみると、電子黒板にミッションが！
「大きく書いたほうが分かりやすいよ」
「協力の漢字ってどうだったっけ〜」
全校に分かりやすく報告するために工夫しています。

一方、図書館では物音ひとつしていません。
みんな、本の世界にとびこみ中！
先生たちも、それぞれの本の世界に入り込んでいます。

風薫る5月が始まりました♪