６時間目に５年生で卒業式の会場をつくりました。
　今日は、椅子出しやマットを運びました。
　みんなで協力してできたので予定より早く終わりました。
　６年生のために、次の最高学年として頑張ってくれました。
　ありがとうございます。

　すてきな明かりを図工の時間につくっています。
　完成に近づいてきました。
　黒の色画用紙やセロファンを形に切り取って丁寧に側面にはっていました。
　明かりをつけるとどんな感じになるのかなあ。

　1年間の思い出を絵に描きました。
　水泳や校外学習、スポーツフェスタなど丁寧に取り組んでいました。

　国語の時間にオリジナルのおにごっこのルールを考えました。
　今日はその紹介文を友達に読んでもらい、感想をかいてもらいました。
　感想のカードをもらってみんなうれしそうでした。
　一生懸命つくっった紹介文がみんなに読んでもらえてよかったですね。

　英語の時間に「Who　are　you？」の使い方を学習しました。
　ALTの先生の発音をよく聞いてみんなで言ってみます。
　とってもいい発音で練習していました。

　ドリル用のソフトを使って自分のペースでドリル学習をしています。
　たくさんドリルをするとどんぐりから芽が出て木がどんどん成長していきます。
　大きな木になっている子も増えてきましたね。

　家庭科の時間にエプロンをつくっています。
　ミシンでエプロンの生地のまわりを縫います。
　ずいぶんミシンの使い方も慣れてきました。
　だんだんまっすぐ縫えるようになりました。

　来年の理科の授業で使うために花壇の草取りをしました。
両手いっぱいの草をとったり、耕したりとしっかり取り組めました。
ジャガイモちゃんと育つといいね。

　家庭科の時間にお世話になった人へのプレゼントとしてウォールポケットをつくっています。いよいよ完成に近づいてきました。
　自分のすきなものをアップリケにしています。
　感謝の心をこめてつくっています。
　

　英語の時間に　good　at　〜　の使い方を学習しました。
　Are　you　good　at　playing　soccer？
　Yes,I am.　No，I'm　not.
　の会話の練習をしました。
　サッカーやギターの演奏はplayを使いますが、
　柔道や剣道はdoを使います。

　「聖者の行進」をクラスで合奏します。
　今日は、パート練習をしました。
　パートごとに一緒に練習です。お互いに教え合って練習する姿がすばらしいですね。
　

　算数の時間にものの位置の表し方について学習しました。
　駅から学校の位置を説明するにはどうしたらいいかな？
　先生の質問に前に出て電子黒板を使って説明していました。
　できた！とたくさんの子が手を挙げていました。

　２日のお別れ会に６年生に渡す首飾りをつくりました。
　ペアのお兄さんお姉さん、ありがとう　の気持ちをこめてつくりました。
　喜んでくれるかな？

　２年・４年・６年は読み聞かせがありました。
　どの子も集中してお話を聞いていました。
　みんな読み聞かせが大好きです。

　昨日のクラブの時間に生け花の作品が校内に飾られました。
　どの作品も素敵なものばかりです。
　廊下が春の雰囲気いっぱいになりました。

　明日から３月です。２日はお別れ会があります。
　卒業式にむけての準備も始まりました。
　校内も「卒業おめでとう」の文字があちこちに見られます。
　屋内運動場も２日のお別れ会にむけて輪かざりがつけられました。

　ゆめっこさんによる読み聞かせが２・４・６年生・くすの木を対象に本日行われました。楽しい読み聞かせをありがとうございました。

《本日の読み聞かせの本》
　２−１　「おじいさんの　しごと」
　２−２　「もりの　ひなまつり」
　４−１　「せんたく　かあちゃん」
　４−２　「きつねにょうぼう」
　６−１　「わすれられない　おくりもの」
　６−２　「鹿政談」
　６−３　「３びきの　かわいい　オオカミ」
　くすの木「かいじゅうたちは　こうやってピンチをのりきった」

　今年度最後の学校運営協議会が今伊勢公民館で行われました。
１年間の取り組みについて、各部会に分かれて話し合いを行いました。また、各学校に分かれて学習面、生活面について情報交換を行いました。今年度で委員を終えられる方もお見えになります。１年間学校運営のためにご尽力いただきありがとうございました。

　３年生が初めて版画を刷りました。できた作品は廊下に飾り、友人同士で紹介し合いました。お互いの作品の良い所を見つけ合うことができましたね。

　今日は、前回の授業で考えた今まで習った漢字からにている漢字を発表しました。
　なんと、全員発表することができました。多く考えられた子は、出てないのがまだあると嬉しそうにしていました。
　そして、にている漢字から文を作りました。多い子は１０個以上考えている子もいました。