○　きょうのこんだて
　五目あんかけソフトめん・牛乳・いもとお豆のじゃこごまがらめ　

○　こんだてメモ
　今日は、食事の時の姿勢についてのお話です。正しい姿勢は、まず背筋を伸ばします。そして机とお腹の間を握りこぶし１つ分が入るくらいあけて、真っすぐ座ります。こうすることで、おかずをこぼしにくくなります。また、猫背になると、食べ物の通り道が曲がってしまい、消化がスムーズに行われなくなってしまいます。今日は、背筋をピンと伸ばし、正しい姿勢を意識して、給食を食べましょう。

○　きょうのこんだて
　ご飯・牛乳・新じゃがいものみそ汁・おろしハンバーグ・こんぶ和え　

○　こんだてメモ
　今日のみそ汁は、給食では初めて使うだしを使っています。みそ汁を一口飲んでみましょう。今日のみそ汁は、煮干しからとった、だしを使っています。煮干しとは、カタクチイワシなどの小魚を煮て干したものです。日本では、昔から海や畑でとれた物を加工して、いつでもおいしく食べられるように工夫した食べ物がたくさんあります。煮干しもその一つです。

　今日も二中のお兄さん、お姉さんがやってきて、朝のあいさつ運動をしてくれました。大徳小学校も、あいさついっぱいの学校になっていってほしいと思います。

　今日は、先日まいたヒマワリやホウセンカ、オクラの様子を観察しました。ヒマワリでは、子葉や本葉が見られました。その後、みんなでいろいろな植物や昆虫さがしました。テントウムシやダンゴムシ、野イチゴなど校庭で、いろんな草花や生き物を発見することができました。

　算数の授業で、６つの椅子を使い「いすとりゲーム」の活動を通して、６がいくつといくつになるかを調べました。「赤が３人すわれたね！白も３人だ！」『６は３と３！』
　「いくつといくつ」の学習は、後ででてくる「繰り上がり・繰り下がり」のたし算引き算で必要となります。くりかえし唱えることで、定着させていきたいと思います。

　自分の植木鉢に、アサガオの種をまきました。土をやさしくかぶせたり、水もやさしくかけたりと、種を大切に育てたいという子供たちの温かい気持ちが伝わってきました。
＜水やりをしている時＞
「先生！ごくごくのんでるよ！」
「『おいしい、おいしい、』って言ってるね。きっと。」
「まだ、芽でないねえ。まだかな。」

いつ頃、芽が出るかな。楽しみですね。

　今日の科学部のクラブ活動では、みんなで「シャボン玉」を作りました。水に糊と、洗剤を混ぜて、シャボン液とつくり、外でたくさん飛ばしました。

　算数の授業では「なんばんめ」を勉強しています。今日は、そのまとめとして、みんなで黒板に貼った「果物」がどこにあるのかを神経衰弱形式で答えました。たくさん手を挙げて、みんないっぱい活躍をしていました。

　今日は、1組、2組合同で、音楽の授業を行いました。みんなで一緒に歌を歌ったり、「かもつれっしゃ」をしたり、曲に合わせて体を動かしたりと、元気に音楽の学習をすることができました。

今日は種まきをしたひまわりとホウセンカの観察をしました。
「ざらざらしているよ」
「こっちはやわらかいよ」
じっくり観察することができました。

○　きょうのこんだて
　ご飯・牛乳・チンゲンサイのスープ・鶏肉と野菜の黒酢がらめ　

○　こんだてメモ
　チンゲンサイは、中国から伝わった野菜です。チンゲンサイの旬は春と秋の２回あります。旬の時期のチンゲンサイは、シャキシャキとした食感です。今日は春雨といっしょに、中華風のスープにしました。チンゲンサイのシャキシャキとした食感と、つるりとした春雨の食感を味わいましょう。

　朝方に降っていた雨も止み、資源回収を行うことができました。ボランティアとして、子ども達も参加し、一生懸命に働いてくれました。
　多くの保護者の皆さま、お忙しい中、資源回収に参加していただき、本当にありがとうございました。

予定通り、実施したいと思います。

１　時間　　　８時３０分〜

２　回収場所　大徳小学校の校舎周りのロータリー付近
　　　　　　　北今神社付近
　　　　　　・回収場所が大徳小学校の地区の方は、東の正門から入って、資源をおろした後、南門に抜ける一方通行でお願いします。

３　回収品　　新聞紙　　古衣　　段ボール　　雑誌　　雑紙
　　　　　　・カーテン、カーペット等、布は回収しません。

　教室や廊下、階段から見える風景を描きます。みんな集中して取り組むことができました！

　１年生の子ども達は給食の準備も早くなりました。おいしい給食をみんなでしっかりと食べています。

　体育では、体力テストに向けて、ボール投げの練習をしたり、マット運動をしたりしています。図工では、リコーダーやリコーダーを持つ手の様子などをスケッチして、「あの日、あの時の気持ち」で何を描こうか考えています。

　毎日の音読の成果もあって、「あさのおひさま」がすらすらと読めるようになってきています。暗唱できる子も増えてきました。
　「読める」ことが「分かる」ことにつながります。毎日、音読の宿題にご協力いただき、ありがとうございます。

保健の授業です。
自分の身長が、1年生のときからどれくらい伸びたかを調べました。
「１年で６センチも伸びたよ！」
「１年生の時から２０センチも大きくなったよ！」
口々に教えてくれる子どもたちがまぶしかったです。

漢字辞典の使い方を勉強しています。
今日のめあては「３つのさくいんを使いこなそう」です。
「先生、『人』という漢字がありません」
「『人』は何画ですか？」
「あ、あった！」

社会で地形について勉強しています。
「平らな土地は？」「平地です」
「自然の水が流れているのは？」「川です」
「川の水が流れていくところは？」「海です」
テンポよく進む授業に、子どもたちも集中していました。