ＡＬＴによる「Jeopardy!」の授業です。

「ＡＬＴの1000」という最高難度の問題を選択し、難問に挑んでいます。

ＡＬＴ個人に関する問題なので、知っているかどうか（いかにヒントをもらうか）です。

さらに、答えが分かっても英語での“表記”の部分で減点があったりして……みんな盛り上がっています。

画像上はＫ組・Ｌ組です。

英語は放送ではなく、教室の前に立つＳ先生から直接問題を聞いて解答を記入しています。

下はＩ組・Ｊ組です。

教室の奥から写真を撮りましたが、こちらを気にすることなく、みんなよく集中していました。

２日目のテストが始まりました。

画像上は、英語の放送問題が流れている２Ｂの教室です。

下は１Ｂです。

数学の問題を解いています。

画像上はＩ組・Ｊ組、下はＫ組・Ｌ組の様子です。

それぞれ、テストが始まって少ししたところです。

みんな、一生懸命にテスト問題に向かっています。

１・２年生の「学年末テスト」が始まりました。

画像上は１Ａです。

用紙が配付され、開始を待つ間の緊張感が漂っています。

画像下は２Ａです。

開始のチャイムが鳴り、一斉に筆記具を持って取り組み始めました。

「今月の料理紹介／作ってみよう」として「天むす」が出ました。

「手巻きのり」に「ごはん」と「えびの天ぷら」を載せ、手巻き寿司のようにして食べました。

給食で「天むす」が食べられるとはぜいたくです。

「きゃらぶき」も一緒に、おいしくいただきました。

「オーロラトーチ２」の制作です。

工具類を使って部品を取り付けたり、タブレット端末を使ってプログラムを入力したりしています。

完成間近です。

「Jeopardy!」の授業で、ＡＬＴが出す問題にグループで取り組んでいます。

制限時間以内に、代表の生徒がボードに答えを書いて掲げます。（画像２枚目）

正解したグループには、難度に合ったポイントが直接もらえます。

画像３枚目、「日本語でもＯＫ」という難しい問題を正解したので、手前の男子がこぶしを握っていました。

高校入試対策問題に取り組み、答え合わせをしています。

正誤を確認するだけでなく、Ｔ先生から説明を受ける場面もあります。

解説を聞きながら、学習内容を振り返っています。

「木のぬくもりコースターをつくろう」の授業です。

彫刻刀を使い、下絵に従ってどんどん制作を進めています。

歌唱のテストです。

何名かずつ壇上へ上がり、順番に「校歌」を歌っています。

みんなは、ワークシートに書き込みをしながら聴いています。

こちらもテスト勉強の時間です。

主に「文法」の学習内容を振り返っている生徒が多く、ノートにまとめ直しをする様子も見られました。

学年末テストに向けて、自分たちでテスト勉強をしてよいことになりました。

一人で頑張る生徒もいれば、みんなと確認をしながら学習を進める様子も見られます。

画像３枚目のように、タブレット端末を使って「ｅライブラリ」の練習問題に取り組む生徒もいました。

給食委員（３年生）が、給食でお世話になっている方々へ感謝の気持ちをお送りしました。

本来は給食センターにも出かけたいところですが、校内の職員へお花とお手紙を渡しました。

３年生の給食も残すところ１０回程度となりました。

「今月の応募献立」の「豚肉の南蛮炒め」です。

また、「中華丼」の具には地場産物「あかもく」が入っています。

今日は給食の到着が遅れましたが、温かくいただけたのはその影響かもしれません。

ともかく、今日もおいしくいただきました。

歌唱「旅立ちの日に」の授業です。

女子は、子音をはっきり歌うようにとＩ先生からアドバイスを受けながら頑張っています。

合唱室にいる男子は、ラジカセを使って自分たちで歌っています。

画像にはありませんが、パート別で練習した後は、クラスのみんなが一緒になって歌いました。

「砂絵」の学習です。

砂を単色で使う生徒は少なく、自分が求める色を出すために複数の色の砂を混ぜ合わせています。

それぞれが工夫をしながら制作に取り組んでいます。

木工室での授業です。

Ｍ先生からニスの二度塗りについて説明を受けています。

制作の時間になったら、それぞれがサンドペーパーを使ってやすりがけをし、ニスを塗っていきました。

「表現を工夫して書こう」という学習で、手紙の書き方について学んでいます。

実際に出すことはありませんが、お世話になった大人の人に向けた手紙を各自で想定して書いています。

「知多の友」やタブレット端末を用いた授業です。

「Stage Activity ２」という単元で、各自が決めた１つの題材について学級内で取材をし、その傾向を発表するという学習です。

教室に入った途端、活発にインタビューをする姿が目に入りました。

と、私に対しても取材を敢行する生徒が。（画像３枚目）

しかも、何名も来ました。

多くは「好きな○○は何ですか？」といったものでしたが、英語では答えきれませんでした……。