２年生は、図画工作で紙版画に取り組んでいました。紙で作った版にインクを付けて、ばれんで一生懸命、こすっていました。版を外して、刷り立ての作品を嬉しそうに見せてくれました。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・鯖のカレー焼き
・白菜とちくわのごま和え
・鶏団子汁

　早いもので、今日が２月の最終日となりました。今日は、すまし汁の中に柔らかい鶏団子が入っていて汁物の味わいを深めていました。鯖は、カレーの香りがよく、おいしさを増していました。

　体育館では、来週、行われる「卒業を祝う会」に向けて、１年生が練習をしていました。一年間、お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えようと頑張って練習しています。当日の出し物が楽しみです。

　５年生は、少人数に分かれて算数の授業を受けていました。今日は、変わり方について表を用いて調べていました。どちらの教室も、集中して課題を解いていました。

　今週の生け花を紹介します。先生の指導を受けながら、交代で児童が花を生けています。写真の生け花は、全て児童の手によるものです。

　２年生は、体育館で学年体育をやりました。木製の大きな赤白オセロを使って、１組対２組でゲームをしました。
　子どもたちは、制限時間内にオセロをひっくり返すことを楽しんでいました。

養護教諭による命の授業を行いました。
六年間のまとめをし、命の大切さについて学びました。

　昼休みに、１年生の女の子が大きなポスターを持って校長室に来てくれました。休日に自分で作ったそうです。色紙で折った花や動物が飾られています。「いつもありがとう」のメッセージが書かれていて、嬉しくなりました。「こちらこそ、ありがとう」という気持ちで一杯です。しばらく、校長室に飾っておきますね。

　たんぽぽ・ひまわり学級の児童は、城東中と今井小の皆さんとオンライン交流会を行いました。城東中の皆さんはソーラン節の踊りを披露してくれました。今井小の皆さんは、鳥に関するクイズを出題してくれました。そして、城東小からは、キレキレのダンスを発表しました。楽しい３校交流会になりました。

　６年生は、一人ずつデイビット先生のスピーキングテストを受けていました。得意なスポーツや入りたい中学校の部活動など、先生の質問に対して、これまでに学習したことを思い出しながら一生懸命に答えていました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・ささみのレモン煮
・花野菜のサラダ
・野菜たっぷりコンソメスープ
・一口みかんゼリー

　今日の給食は、子どもたちの健康を願って、名古屋経済大学の学生さんが考えてくれた献立です。どれもおいしく、子どもたちに人気の献立だと思いました。

　４年生は、毛筆で「元気」という字を清書しました。一生懸命に書いた作品を見せてくれました。一年間のまとめの作品です。みんな、よく書けていました。

　今日は、先週に比べると陽射しに暖かさが感じられる日になりました。運動場では、１年生がボール蹴り運動に取り組んでいました。互いに声を掛け合いながら、楽しそうにボールをパスしていました。

　６年生は、図工室でテープカッターを製作していました。組み立てたテープカッターに絵を描いて、丁寧に彩色し、ニスを塗って作品を仕上げていました。それぞれお気に入りの作品が完成したようです。

【今日の献立】
・牛乳
・ソフトめん
・ミートソース
・シャキシャキサラダ
・和紅茶とおからの蒸しケーキ

　今日は、子どもたちが大好きなソフトめんが主食です。ミートソースにソフトめんをからめていただきます。子どもたちは、口の周りを真っ赤にしながら、おいしそうに食べていました。紅茶とおからの蒸しケーキは、手作りデザートです。城東地区の日比野製茶さんで作られている和紅茶が使用されているそうです。

　今日は、肌寒い一日になりました。運動場では、５年生がサッカーの練習をしていました。ボールを追いかける子どもたちは、寒さに負けずに元気いっぱいの様子でした。

　３年生は、作品に取りかかる前に、カッターナイフの使い方を学習していました。まずは、動画でカッターナイフの使い方を確認した後、実際に形を切り抜く練習をしました。みんな、初めて使うカッターナイフに緊張しながらも、集中して練習していました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・まぐろカツ
・ほうれん草と白菜のおひたし
・みつば入りかきたま汁

　今日は、和食の給食です。かきたま汁は、だしのうま味がよく出ています。みつばの香りもよく、おいしくいただくことができました。まぐろカツは、肉厚ですが、さっぱりしていて食べやすかったです。

　４年生が国語の授業を受けていました。とにかく、手がよく挙がります。「みんなの発言が多くて、黒板に書き切れないよ。」と言いながら、担任の先生は、嬉しそうに子どもたちの意見を板書していました。

　１年生は、「のってみたいな。いきたいな。」という題材で絵を描いていました。乗りたい物を想像しながら、表現活動を自由に楽しんでいました。