学活の時間では、「からだを　せいけつに　しよう」というテーマで学習をしています。どうしたら汚れが落ちるのかを考えて発表しています。まとめとして、手を洗うのはどんな時なのかを、ワークシートに書き込んでいきます。

　算数は、分数の学習です。「半分の大きさを作って、表し方を調べよう」です。四角いケーキや、丸いお好み焼きを半分に切るには、どのように切るといいのでしょうか？いろいろな切り方があるようですね。

　図工は、「飛び出すハッピーカード」の製作です。家族や友達などへの感謝の気持をカードで伝えます。「ありがとう」のメッセージを、飛び出す仕組みにして伝えようと、様々な工夫を凝らしています。

　英語の時間では、いろいろな部活動の名称を英語で唱えていました。映像資料から流れてくる愛護の部活動名を復唱していきます。４月から入学する中学校で、自分が入る部活動を英語で言えるかな？

今日の献立は、ごはん・牛乳・よしの汁・ミンチカツ・小魚です。

　今朝のMeet朝礼で、「善行児童」の表彰伝達が行われました。日頃の努力と行いが明るい幸せな地域社会づくりのため他の模範となるものとして、一宮市社会福祉協議会より賞状が贈られました。おめでとうございます。

　今朝のMeet朝礼における校長先生のお話は、「生まれ変わったふれあいホール」についてです。

　ＰＴＡ委員の方々のお力添えで、とても楽しくすてきな空間となった南舎２階のふれあいホールです。
　これまで同様に、学年や学級単位での活動はもとより、読み聞かせボランティアの方によるきらわく紙芝居や、児童会や委員会による催しなどに活用していきます。
　また、たくさんのリサイクル本も集まったので、図書館が使えないときや雨で遊べないときなどに、読書に親しむ場としても活用していきます。
　西成っ子たちが、仲良く楽しく心豊かに交流できる場の一つとして、ルールを守ってマナーよく使っていきたいと思います。
　ＰＴＡ委員の皆さん、本当にありがとうございました。

　生活科の時間に、ペア学年の６年生と一緒に、チューリップの球根を移植しました。優しいお兄さんやお姉さんの力を借りて、自分の植木鉢に土を入れ、球根を植えていきます。最後に、ペアごとに記念写真を撮って、思い出に残る時間を過ごしました。

　算数は、「１００ｃｍをこえる長さ」の単元テストです。長さの計算問題や文章問題など、用紙の両面いっぱいに、盛りだくさんの出題がされています。子どもたちは、日ごろの学習の成果を出そうと、自信がみなぎる表情で一生懸命に取り組んでいます。

　国語は、説明文「ウナギのなぞを追って」の学習です。ワークシートを用いて、「『中』の大段落を詳しく読み、調査の道筋を確かめ、『中』の大段落を二つに分けましょう」に取り組みます。本文から、筆者の予想と分かったことを読み取り、線を引いて確認します。

　算数は、「場合を順序良く整理して」の単元テストに取り組んでいます。樹形図を書きながら、場合分けについての問題を解いていきます。開始から終了まで、集中してテストに向かう姿は、さすが６年生です。

　今月に入り、卒業に向かう６年生の児童が、校長室で会食をする「校長室ランチ」が始まりました。感染症対策を行いながら、少し緊張しながらも、美味しく楽しく給食をいただきます。

今日の献立は、ごはん・牛乳・せつぶんのすまし汁・いわしのかばやき風・シャキシャキあえ・いりだいずです。

　下校後、先生たちは、高学年の教室に導入されている電子黒板の活用についての研修会を行いました。定期的に学校に来校するＩＣＴ支援員の方が講師となり、使用手順や様々な活用方法などを学びました。日々の仕事で忙しい中、先生方も頑張っています。

　今朝のきらわくタイムでは、図書委員による紙芝居の読み聞かせが行われました。自分が担当する学級へ行って、これまで練習してきた成果を、一生懸命に発揮していました。ご苦労様、そしてありがとう、図書委員の皆さん！

　家庭科は、エプロンの製作で、「布を　たとう」です。たち切り線に沿って、たち切りハサミを用いて、丁寧に布からエプロンの型をたっていきます。てきぱきと切っている子もいれば、恐る恐る切っている子もいますね。

　図工は、「かみざら　ゴロゴロ」の製作です。紙皿にいろいろな飾りをつけたら、芯をつけてタイヤのように転がします。早く飾りつけが終わった人が、残った材料の確認や後片付けをしっかりと行っています。えらいですね。

　今日の読書タイムに、図書委員の児童が各クラスへ出かけて、紙芝居の読み聞かせを行いました。今日までに読み聞かせのグループで放課に集まって、学習図書館でこっそりと練習していた図書委員たち。どのクラスも、一生懸命に紙芝居を聞いてくれたので、嬉しかったですね。

　体育は、サッカーの学習です。今日は、ドリブルが中心の内容です。まずは直線ドリブルに取り組みます。次に、決められた範囲の中で、ドリブルをしながら自由に動き回ります。上手くスペースを見つけながら、スムーズにドリブルをしています。

　生活科では、生まれてから今までの自分について、時期を区切りながら振り返っています。取材メモをもとに、絵日記形式のプリントを作成しています。今日は、「２年生になって」です。できるようになったこと、がんばったことなどを一生懸命に書いています。