放送掲示委員会で好きな歌アンケートをとり、先日の児童集会で発表しました。放送掲示委員会でまとめ、集会で発表したアンケート結果は、昇降口に掲示してあります。（番外編で、先生の好きな歌についてもまとめて掲示しました。現在、そのアンケート結果の歌をお昼の放送で流しています。もうしばらく流す予定です。

　分数のテストをしました。
　丁寧に式と答えを書いている子が多く感心しました。　

　国語の時間に「海の命」という物語を学習しています。
　ワークシートを使って主人公の気持ちの読み取りをまとめました。
　ワークシートのまとめ方が分かりやすくかかれていて感心しました。

　国語の時間に方言と共通語について学習しています。
　今日は一宮や名古屋・三河・岐阜の方言について調べて発表をしました。
　「はやく」を「ちゃっと」　「準備」を「まわし」
　とがっている様子を「ときとき」など知らない言葉も出てきて話し合いが盛り上がっていました。

　長なわ大会にむけて体育に時間に練習をしました。
　みんなで何回跳べたか数えながら練習をしました。
　ずいぶん上手に跳べるようになりました。
　本番が楽しみです。

　３月のお別れの会にむけて屋内運動場を飾るリングづくりを始めました。
　色紙を細く切ってのりでリングにしつなげていきます。
　みんな心をこめてつくっていました。
　

　金曜日はアルミ缶回収の日です。
　今日もアルミ缶をもってきてくれた子がいました。
　エコ美化委員の子も回収のお手伝いをしてくれました。
　ありがとうございました。

初めての木版画を作成中です。
彫刻刀を慎重に使いながら少しずつ彫り進めていきました。
魚の模様を工夫したり、彫刻刀を使い分けることで線を工夫したりして思い通りの作品を作っています。彫り終わった後は刷ります。刷るのが楽しみですね。

　下校の見守りありがとうございました。本年度のＰＴＡ下校指導は、最後となります。
　これからも安全に登下校をしてほしいと思います。

　道徳の時間にあいさつの大切さについて考えました。
　「あいさつされると気持ちがいいから大切」
　「あいさつすると仲良しになる」
　「さいさつすると気持ちがすっきりする」など
　いい意見がたくさん集まりました。
　あいさつは大切です。
　朝の「おはよう」のあいさつも地域の方にもできるといいですね。

　今日は月に１回のほたる号がやってくる日でした。
　昼放課に本を借りたい子が屋内運動場へやってきました。
　「どの本にしようかな」
　「紙芝居も借りてみよう」
　などみんな真剣に本を選んでいました。

　図工の時間にストローが動くしかけをつくりました。
　箱にストローを通してパタパタとストローが動きます。
　この動きを利用して工作をします。
　どんな作品をつくろうかな？
　まずは、パタパタ動くのが面白くってみんなでパタパタ動かしていました。

　道徳の時間にきまりを守ることについて考えました。
　資料のお話を読んできまりを守るとはどういうことかを考えました。
　「ぼく」と家族はおじいちゃんの危篤の知らせを聞いて車で向かいます。
　高速道路が事故で渋滞して車が動きません。そんなときに路側帯を通っていく車が２台ほどいました。その時の「ぼく」の気持ちを考えました。
　お父さんは、交通ルールを守って運転し、ずいぶん遅れて到着しました。
　結局おじいちゃんはもう亡くなっていました。涙を流すお父さんを見ている「ぼく」の気持ちを考えました。
　友達とも意見交流をして考えを広げました。主人公「ぼく」の中にいろいろな感情があることがわかりました。

　今日は、チューリップの水やりの日でした。
　１年生の子どもたちが自分の植木鉢に水やりをしていました。
　芽がちょこんと顔を出しています。
　「何色の花が咲くか楽しみ」
　「植木鉢の下から水が出るくらい水やりをするんだよ」
　と教えてくれました。

　１月３１日、２月１日は学校公開で保護者の皆様に授業の様子を参観していただきました。
　寒い中、お越しいただきありがとうございました。
　新型コロナ対策のため、人数や時間の制限、廊下からの参観など心地よい参観ではなかったかと思いますが、マナーよく参加していただき感謝しております。
　子どもたちもおうちの方に見ていただきいつもよりはりきっていました。
　学級閉鎖のクラスはリモートでの授業をご家庭で見ていただいたと思います。
　今年度もあと２か月となりましたが、引き続きご理解、ご協力をお願いいたします。

　今日の給食は「ごはん」「牛乳」「ちゃんこ汁」「きぬあげのあまみそがけ」「こざかな」でした。
　
　さて、明日の給食は？・・・みんな大好き「カレーライス！」いつものカレーにレンコンが入っています。シャキシャキする食感を楽しんでくださいね！

　昔の道具について調べ、発表しました。
クイズをする子、実物を見せる子、話し方を工夫している子など、どの子もがんばりました。

・昔の道具は不便でたいへんそう。だけど、楽しそうなこともある。一度使ってみたい。
・パソコンで調べたり、家にある実物の見た目や重さを観察したりした。調べ方が分かった。
・人前で発表するのは苦手で緊張した。けど、楽しかった。
子どもたちの振り返りです。

調べ学習へのご協力や授業の参観など、保護者のみなさま、ありがとうございます。

講師の方をお招きして自分の身を守るための授業をしていただきました。
不審者が手を掴んできた時逃げるために、両手とつなぎぐるっと円を書くように相手を振りほどく技を学びました。また、自分の心を守るために「だめだよ」と断る方法や自分の心を整えるために「ラッキー」と何度も唱えることなど、様々な視点から自分の身の守り方を学びました。ここで学んだことをこの先に生かしていきたいですね。

　社会の時間に昔の道具を調べたことを発表しました。
　昔の冷蔵庫と今の冷蔵庫など絵と文で発表をしていました。
　公開日なのでおうちの方にも発表を聴いていただきました。
　少し緊張しましたね。

　生活科の時間にお手伝いの発表をしました。
　そのあと「できるようになったこと」をプリントにかきました。
　水泳、たし算、漢字などたくさんできるようになったことをかいていました。