指と指の間を広げて演奏したり、指と指の間を近づけて演奏したりする練習をしました。しっかり説明を聞いて練習ができていました。曲が弾けるようになったら楽しいですね！！

　野菜がだんだんと育ってきました。
　実がなり始めている野菜もあります。
　夏休みの間に実の観察ができるようにお家でもしっかりとお世話をお願いします。
　実ができましたら、ご家庭で召し上がり、９月に感想を聞かせてほしいと思います。

　これまで学習した、たし算やひき算を使って絵本を作りました。
　自分で式や絵を考えて作りました。その後、絵本を使って友達と問題を出し合いました。上手にできました！

　見て、聞いて、触って、弥生時代を感じることができました。

　６年生は、あいち朝日遺跡ミュージアムへ見学に行きました。

　色紙で織り姫や彦星を作りました。今日は七夕、みんなの願いがかないますように！！

　好きな色でおばけの絵を塗りまし。どんな色で塗ろうか、一人一人考えて、カラフルなおばけを完成させました。説明を聞いてしっかりと片付けもできていて感心です。これからも絵の具を使って楽しく絵を描いていきましょう。

　書写の授業では、「成長」という字を練習しています。集中して書くことができました。
　社会の授業では、農作物の産地を調べ、地図にまとめました。気候に合わせて農作物を生産していることを知りました。

　児童会役員が主体となって、体育館で全校集会を行いました。
　１年生の児童は体育館、その他の学年の児童は各教室で動画配信を観ながら参加しました。
　七夕の由来を劇で説明した後、七夕に関するクイズを行いました。７月７日の夜に、星空が見られると良いですね！

　総合の学習の時間では、興味のある都道府県について詳しく調べ、タブレット端末にまとめ、発表しています。みんな上手にまとめており、自分の調べていない都道府県についても知ることができました。
　また、先週はタイピング週間があり、自分の立てた目標に向かって頑張っていました。これからも速くキーボードが打てるように頑張っていきましょう。

　毛筆で「大」という文字を練習したり、清書したりしました。３年生から始まった毛筆も練習を重ねるごとにどんどん上手になってきています。

　理科で、食べ物を通した生き物のかかわりについて学習しています。生き物の間には、「食べる」「食べられる」という関係があることを理解し、食物連鎖についてまとめました。質問されたことに積極的に答えたり、じっくり考えたり、意欲的な学習態度がすばらしい！

　「横画」と「左はらい」の筆順と点画の接し方に気を付けて『成長』の文字を書きました。自分の名前も一画一画丁寧に小筆で書いていました。とても静かに集中して書くことができて、さすが５年生！！

　１年生も上手にタブレット端末を使っています。
　先日の課題で、自分好きなものを家で撮影し、提出箱に送りました。今日はみんのな前で、好きなものとその理由を発表しました。「かわいい」「私もぬいぐる大好き」と楽しそうでした。

　まず、ゴムを使って、はさみ跳びの動作の確認をしました。リズミカルな助走から力強く踏み切って高く跳ぶ練習を繰り返し、自分の記録に挑戦！！

　粘土をよくこねて、下絵を見ながら、シーサーを作りました。表情豊かなシーサーが出できあがりました。

　図工の時間に「ふしぎなたまご」の学習をしました。
　自分で作ったたまごからどんなものが生まれてくるのかを想像して描きました。
　見ていて心がワクワクするような作品が完成したので、懇談会の際に是非ご覧ください！！

育てたあさがおを使って、色水を作りました。
紙にクレパスで絵を描き、色水を使って紙に染めました。
きれいに染めることができました。

　アサガオの花をビニール袋に入れて手でもんで色水を作りました。できた色水をはけで自分の描いた絵に丁寧に塗りました。初めてやることにみんな興味津々、一生懸命取り組めました。次は、どんなことに挑戦するか楽しみですね！！

　３時間目は、３年生の水泳の授業でした。毎日暑い日が続いているので、プールに入ることができて大喜びでした。水中でフラフープをくぐるなど、水しぶきを上げて楽しそうでした。こまめに水分補給をしたり、途中で冷水シャワーを浴びて体を冷やしたり、熱中症対策もしっかりしました。
　４時間目は、WBGT指数（暑さ指数）が31以上（運動は原則中止）になり、気温・水温も高くプールでの熱中症が心配されたので、水泳は中止としました。今後も、子どもたちの安全面を最優先に水泳の授業を実施していきます。