今日の給食
ご飯、牛乳、白菜のコンソメスープ、ボロニアステーキ、野菜ふりかけ
今日も美味しかった。

　国語の「調べて話そう　生活調査隊」も大詰めを迎えています。これまではグループで決めた生活に関するテーマをもとに、アンケートを取り、その結果から分かることや考えられることをまとめて文にしたりグラフに表したりしてきました。今日は発表に向けた準備をしました。グループのみんなで話し合い、役割を決めたり読む練習をしたりしています。次回の発表会が楽しみです。

令和4年度　第５回学校運営協議会が開かれました。また、今年度の学校評価や学校支援ボランティアの様子や来年度の行事予定について提案しました。それぞれの立場でご意見をいただき、承認していただきました。詳細は、以下の通りです。
【第５回　宮西小学校　学校運営協議会の報告】
　１　開催日時　３月２日（木）　１３：３０〜　　
　２　場所　　　本校 校長室
　３　公開
　４　傍聴人　なし
　５　出席者　9名
　６ 議題と議事の内容
　　以下の議題についてご意見をいただき承認されました。
(１) 「令和４年度 学校評価について」
(２) 「令和５年度 主な学校行事（案）」
(３) その他
　　・学校支援ボランティア
　　・ＰＴＡ新聞 第１０３号
　　・来年度の計画

　「６年生を送る会」に向けて、最後の練習をしました。３年生はキラキラ光るバトンを使って練習をしました。明日は６年生のみなさんに気持ちが届くようにがんばります。

　今日から書写は「平和」の練習に入りました。「今まで習ったことを生かして字形に気を付けて書きましょう。」のめあてでがんばります。

歩道橋のおおいが一部外されていました。その隙間から見える歩道橋の色は、あかるい緑色です。工事が完了するのが待ち遠しいです。

いじめストップ運動で考えた標語を紹介します。
３月もいじめのアンケート調査があります。今のクラスの友達や先生と一緒に授業をするのもあと少しになりました。６年生は、あと１２日。１から５年生は１５日です。すてきな思い出をつくっていきましょう。

今日の献立　ご飯、牛乳、チンゲンサイととうふのちゅうかスープ、チンジャオロース　　　　　　　　　　　　　　　ココアパウダー

5年生のエプロンづくりが完成に近づいてきました。
布の端を三つ折りにして縫うだけの作業ですが、4月から裁縫を始めたばかりの子供たちにとっては一つ一つに時間がかかります。
頑張ってようやく全体が縫えてきました。
形になった子から誰に言われるでもなく、試着が始まっていました。
自分の力で作ったエプロンにどの子もうれしそうです。

来週は、自分の好きな場所にポケットを付けてオリジナルのエプロンに仕上げていきます。
これをつけて給食当番をするのが楽しみですね。

伝わりやすい言葉を考えようというめあてで、授業に取り組んでいます。
また、ミニプリントを使った復習にも取り組んでいます。
道徳の授業では、決まりは何のためにあるのかについて話し合いました。きまりのない自由な国では、いつでもなんでも好きなことができる国。そんな国での生活は一人ひとりが楽しく過ごすことができるのでしょうか？

コマどりの技法を使って動きのあるオリジナルの動画をつくっています。
次の時間は作品の発表会の予定です。どんな作品ができたのか、楽しみですね。

国語の教科書を両手でしっかりもって音読をしました。姿勢を正しくすることで集中力も自然とでてきます。
算数では、もとの大きさの半分の半分の大きさについて調べました。紙テープを半分に折り、それをまた半分に折ることで、四分の一の意味を実感していました。

美味しかった

今日の献立
ご飯、牛乳、エビしんじょうの吸い物、鰆のてりやき、菜の花あえ、ひなあられです。
3月3日は、ひな祭りです。女の子の健やかな成長を祝う日です。ひな人形をかざったり、ひし餅・ひなあられなどをお供えしたりして祝います。ひな祭りにちなんでひなあられが出ました。
エビしんじょうの吸い物では、出汁の味がしみていて美味しかったです。

歩道橋工事の工期が３月の中旬ごろまでになりました。
交通規制はもちろん、歩行者もすれ違うことができない歩道の幅しかないので、あと少しですが、安全に注意をして通行をお願いします。通学路がもとのコースにもどるまで、引き続き見守りをよろしくお願いいたします。

学習指導要領では、高学年のボール運動は、低・中学年のゲーム学習を踏まえ、集団対集団の攻防によって競争する楽しさや喜びを味わい、その行い方を理解するとともに、ボール操作とボールを持たない時の動きによって、簡易化されたゲームをすることができるようにし、中学校の球技の学習につなげることをねらっています。
春らしく暖かい中で、おもいっきり楽しむ姿が印象的でした。

図工では、カードで伝える気持ちというテーマで、飛び出すハッピーカードの作成をしています。カードをあげる人がもらって喜んでくれる姿を想像すると、制作意欲もアップしますね。
キャリア教育として、やってみたい仕事を考えました。子どもたちからは、
「カウンセラーになりたい。理由は、悩みを持った人の相談にのってあげたいから」
「テーマパークの従業員　理由は、仕事も楽しそうだし、お客さんを笑顔にできるから」
「ペットのトリマー　理由は、動物が好きだし、ペットをかわいがってもらえるように」など、子どもたちなりに考えていました。

新しい音読カードで練習をしました。
「アメンボ　赤いな　アイウエオ」
「カキの木　クリの木　カキクケコ」
「ササゲに　すをかけ　サシスケソ」など、リズムよく読むことができる文章です。
子どもたちも、ノリノリで楽しく読んでいました。

復習のプリント学習に取り組んでいます。教科書の内容も終わりに近づき、計画的に学習の定着をはかるための授業を進めています。２年生に向けての準備でもあります。

入学してからこれまでの学習や行事、委員会活動など、学校生活の中で一番印象に残っていることは何ですか？
その時の出来事や心情を表現してみましょう。そして、クラスで共有してみましょう。
６年生は、卒業カレンダーをつくっています。一日が過ぎるごとに、カウントダウンします。卒業まであと１５日になりました。

林業について学習しました。木を切るだけではなく、苗木の植林なども計画的に行います。また、定期的に下草刈りをしたり枝打ちをしたりと、管理は想像以上に大変なことがわかりました。