ボールゲームでは、その行い方を知るとともに、簡単なボール操作と簡単な攻めや守りの動きなどのゲームをします。
また、こうした運動を通して、規則を守り、だれとでも仲良く運動したり、勝敗を受け入れたりするなど、人間性にかかわる成長を期待しています。

　国語の授業では、「これがわたしのお気に入り」の学習をしています。
図画工作の時間に作ったお気に入りの作品を理由とともに紹介する文章を書く準備をしました。

今日の献立は、ごはん・牛乳・茶碗蒸しスープ・白身魚の黒酢かけ　です。
黒酢は名前の通り、黒っぽい色をしています。穀物酢や米酢のツンとした香りと酸味の強い味に対して、黒酢は独特なまろやかな香りとコクがあります。今日は、白身魚の黒酢がけのたれに使用しています。
おいいしくいただきました。

　今日の全校集会の後、6年生の学年集会が行われました。
学年主任の先生からは、今日から始まる卒業式の練習に向けてお話がありました。
〜卒業まで残り15日となりました。今日の全校集会では、体育館の端に座っていた6年生ですが、その姿はやはり最高学年にふさわしい立派な姿勢でした。残り15日の間に6年生の素敵な背中を在校生に見せていきましょう。〜

「４段とべたよ」うれしそうに先生へ報告に来る子どもたちです。なかなかフォームもすてきでかっこよかったですよ。

ちょっと興味のあるタイトルですが、真黒な画面に絵を描きます。
コンテで画面をぬって、消しゴムで消して描きます。どんな形がうかんでくるかな？消したりぬったりして、思いついたことを表そう。

雲一つない青空の下、子どもたちはボールを追いかけてサッカーをしています。
ポカポカ陽気で、運動場での体育も気持ちがいいですね。

あと二日で３月になります。
玄関には、お雛様の飾りも置かれて雰囲気は春。金曜日には、６年生を送る会を感染症対策を考えて開催します。どの学年も練習に取り組んでいます。

休み時間の様子です。思い思いに時間をつかっていました。
今週には、３月に入ります。教室の窓も開け、卒業式に向けて体調管理もしっかりと取り組んでいます。

みんなのところにやってきた「小さなともだち」が喜ぶ家をつくろう！
どんな家が楽しいかな。家から持ってきた空き箱を取り出して、イメージしたものと合うちょうどよい大きさや形はどれかな？

足助の観光について調べています。
夏には、巴川や足助川に鮎つりや川遊びに訪れる人々がたくさんいます。夏まつりには、万灯まつりや、花火、灯籠流しも行われています。

今日は、約3年ぶりに体育館で対面の全校集会を行いました。
全校約500人と職員が体育館に集まり、みんなで校長先生のお話を聞きました。
全校の半数の1年生から3年生はこのような形で集会をするのは初めてですが、担任の先生の指示に従い、上手に移動、集合することができました。

多くの人が集まっても、これまでの感染症対策が身についているので、どの学年もおしゃべりをせず、静かに話を聞くことができていました。

校長先生からは、走り幅跳びで長い距離を跳ぶために「助走」があるように、物事を始めるときには「助走」が大切であるというお話を聞きました。
新しい学年が始まる来年度に向けての準備は始まっています。終わりだからではなく、次のこと、新しい生活に向けてやれることを考えて残りの日々を生活していきましょう。

今回が今年度最後の会でしたので、（役員の正式な引継ぎは来年度初めの総会となりますが…）このメンバーで集まる会は今回の会が最後ということで、退任される方へ感謝状と花束を贈呈しました。
みなさん、お疲れさまでした。

今日は今年度最後のPTA役員運営委員会が開催されました。
今回は、学校アンケートの結果とPTA事業反省の結果について報告させていただくとともに、来年度のPTA行事予定を示させていただきました。
今年度の反省をもとに来年度の方向性を考える機会となりました。
役員の皆様、1年間ありがとうございました。

　「６年生送る会」に向けて練習が始まりました。今日はソーラン節と呼びかけの練習をしました。久しぶりに踊りましたが、元気よく踊れた子がたくさんいました。精一杯の踊りや元気の良い呼びかけ、そしてみんなの笑顔から６年生に感謝の気持ちを送れるように頑張っていきましょう。

　掃除の時間に、ほうきで掃いたり、モップで拭いたりしています。汚れているところを見つけて、どんどんきれいにしている人もいます。教室も廊下もピカピカになりますね。

　「６年生を送る会」に向けての練習が始まっています。３年生は、呼びかけやクイズの練習をしています。５年生は心を込めて、歌の練習をしています。卒業していく６年生に気持ちが届くようにがんばっています。

美味しくいただきました。

　先日、清書した作文を友達同士、回して読み合いをしました。付箋紙に一言コメントを書いて、作文の裏に貼り付けました。みんな自分の作文に貼られたコメントを読んで、にっこりしていました。たまには友達の作文を読むのもいいですね。

進む時間と道のりの関係を式に表す学習をしています。
時間と道のりの変わり方を表にかいて調べました。