本日は、２時間目後の休み時間から３時間目にかけて、避難訓練を実施しました。今回は、休み時間中に地震が発生し、その後給食室で火災が発生するという想定で実施しました。運動場の避難場所に全校児童が集まるまでに、５分４１秒かかりました。担当の先生から全校児童に向けて、避難の様子から改善すべき点についていくつか話がありました。また、校長先生からは、いつ起こるかわからない大地震に備えて、いつでも本番だと思って避難訓練に取り組むことの大切さについて話がありました。定期的な避難訓練の実施で、避難時の合い言葉「お（押さない）・は（走らない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」をしっかりと定着させていきたいところです。

【今日の献立】
・牛乳
・ソフト麺
・カレーソース
・アメリカンドッグ
・ブロッコリーのごまドレ和え

　今日は、子どもたちが大好きな麺類の給食です。カレーソースには、豚ひき肉の他に豚レバーも入っていたのですが、全く分かりませんでした。子どもたちも、きっと気づかずに食べていることでしょう。

　毎週、金曜日の朝は、おはなしポケットさんの読み聞かせからスタートします。どの子も夢中になってお話を聞いていました。４月当初に比べると、１年生は随分、落ち着いてお話を聞くことができるようになりました。１年生の成長を実感できる時間でした。

合同レクリエーションで、ドッジボールとポートボールを行いました。

勝ち負けにこだわらず、全員で楽しむ気持ちを大事にして遊ぶことができました。

　６年生は外に出て、理科の実験を行っていました。地層がどのようにしてできるのか、水を流して調べていました。

　５年生は、家庭科でエプロン製作に取り組んでいます。ミシンの扱いには、まだまだ慣れていないようで、苦労しながら頑張っていました。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・鯖のごまみそ焼き
・ひじきの五目煮
・合わせだしのかき玉汁

　１１月２４日は、「いい　にほんしょく」の語呂合わせで「和食の日」です。今日の給食は、和食の基本となる「だし」のうま味を実感する献立になっています。いつもの「あじ」のだしに「こんぶ」をプラスした「合わせだし」のかき玉汁は、うま味たっぷりで実においしい汁物でした。和食のおいしさを十分に実感できる給食でした。

　２年生は、「まどからこんにちは」という題材で工作に取り組んでいました。たくさん窓を切り抜いて、窓からいろいろな物を登場させる工夫をしています。とてもカラフルで楽しい作品が仕上がることでしょう。

　昨日の大雨で、校内の木々の葉も一気に散ってしまいました。冬が近づいてきています。

　午前の１〜３年生の部に引き続き、午後は４〜６年生の部でした。
　自然環境が悪化した地球に住む人間からの指令を受けたアンドロイド５人が、人間が新たに住むことのできる星を探す物語です。時々喧嘩をしながらも、協力していろいろな困難を乗り越えていく中で、少しずつ絆を深めていく５人の様子に、高学年の児童もみんな真剣に見入っていました。環境問題についても深く考えさせられる内容でした。劇団員の皆さんの熱い演技と舞台の綺麗な演出がとても感動的でした。最後は体育館中が温かい拍手に包まれました。

　昨日の全校オンライン朝会の様子です。今回もたくさんの表彰伝達がありました。いろいろな分野で城東小学校の児童が活躍していて素晴らしいですね。
　校長先生からは、日本のトイレが世界的に見てとても綺麗で、手入れが行き届いていることについて紹介がありました。こうした身の回りの環境を自発的に自然に整えている日本のよさを自覚し、城東小学校のみんなも大切にしていってほしいというお話がありました。

午後の部
４年生から６年生が体育館で演劇鑑賞をしています。

劇団：夢団　プラネタリウムミュージカル「星の絆」

図工の授業です。「くぎうちトントン」玉はじきゲームを作っています。

算数の授業です。筆算を学んでいます。

国語の授業の様子です。今日も丁寧に漢字を覚えます！

　掃除の時間に、外からかわいい会話が聞こえてきました。窓の外を見ると、１年生の女の子が３人、一生懸命に落ち葉を集めています。たくさん集めた落ち葉を嬉しそうに見せてくれました。

【今日の献立】
・牛乳
・キムたくチャーハン
・小籠包
・華風和え
・寒天スープ

　華風和えとは、給食献立によく出される一品です。中華風サラダと言えば、イメージできると思いますが、子ども用に少し甘く味付けされています。キムたくチャーハンも、子どもたちが大好きな一品で、給食の定番にもなっています。キムチとたくあんが入っているチャーハンです。

午前中の部
１年生から３年生が体育館で演劇鑑賞をしています。

劇団：夢団　プラネタリウムミュージカル「星の絆」

　６年生は、理科で金属を溶かす水溶液について学習していました。塩酸に溶けたアルミニウムがどうなったのか実験中です。みんな真剣に蒸発皿を観察していました。

　６年生が講師の方からプログラミングの授業を受けていました。みんな、講師の方の説明を真剣に聞いていました。説明通りに作業を行った子から、思わず、「すごい！」「やったあ！」と声が上がりました。６年生は新しいことができるようになった喜びを感じたようです。