２年生　国語　「書き初めを書こう」

　２年生も「書き初め」を、授業で書きました。こちらも清書は、次時ぐらいになりそうですね。
　よい作品が書けるといいです。

写真は、書き初めを書く２年生の皆さん。

３年生　国語　「書き初めを書こう　２」

写真は、書き初めを書く３年生の皆さん。

３年生　国語　「書き初めを書こう　１」

　冬の課題である「書き初め」を、授業で書きました。１月に入ってすぐに審査会がある関係で、この時期に書いていますが、清書は次の時間ぐらいになりそうです。
　皆さん、一筆集中で書いています。

写真は、書き初めを書く３年生の皆さん。

今朝の深良中学校

　今朝の深良中学校の気温は、−１度でした。とても寒かったので、いつも聞こえる鳥のさえずりもなく、すべてが静止した世界が広がっていました。

写真上：凍った水たまり
写真中：テニスコートの霜柱
写真下：季節外れに咲くツツジの花

２年生　技術・家庭（技術分野）　「自転車のメンテナンスは、どうやるのだろう」

　身近な乗り物である自転車は、精選された部品で作られており、それらが連携して便利な乗り物として存在しています。しかし、多くの部品が直接外側から見られるため、壊れやすい部分もあり、長く使うためには定期的なメンテナンスがとても重要です。
　きっと、自分のものは自分で手入れをして大切に使うという精神が、この単元で養われることでしょう。

写真上、中：直接自転車のメンテナンスを学習する２年生の皆さん。
写真下：分からない部分は、Chromebookを活用して調べている様子。

１年生　社会　「南アメリカ州を眺めて」

　南アメリカ州の自然環境や歴史、産業にはどのような特色が見られるかについて、学習しました。日本とは全く異なる自然環境なので、どこまで創造して南アメリカ州の環境を理解できるかは、とても大切です。
　様々な情報をうまく使い、自分の学習に生かせると良いと思います。

写真上、中：課題に対して真剣に取り組む１年生の皆さん。
写真下：この授業の板書（一部）

１年生　国語　「書き初めに挑戦！」

　本日の国語は、教室の机をすべて廊下に出し、床を使って書き初めを行いました。題は、「共に生きる」です。
　皆さん集中して、一文字一文字を丁寧に書いていました。きっと、よい作品ができますね。

写真は、書き初めに挑戦する１年生の皆さん。

３年生　美術　「自画像と版画　３」

写真は、版画制作に取り組む３年生の皆さん。

３年生　美術　「自画像と版画　２」

写真は、自画像制作に取り組む３年生の皆さん。

３年生　美術　「自画像と版画　１」

　３年生の作品作りは、自画像制作が佳境に入っています。それぞれ思い思いの色づけを行い、素敵な作品に仕上がりそうです。また、自画像制作が完了した生徒は、簡単な版画を制作しています。下絵の上にアクリル板を敷き、そこに絵の具を置いて上から紙をかぶせると、彫ることをしなくても素敵な版画のできあがりです。
　自画像も版画も、３年生のあふれる想像力のおかげで、たくさんの素敵な作品になりそうですね。

写真は、自画像制作に取り組む３年生の皆さん。

２年生　保健体育（体育分野）　「Ｔボールの試合を行おう　４」

写真は、Ｔボールの試合形式を実施する２年生の皆さん。

２年生　保健体育（体育分野）　「Ｔボールの試合を行おう　３」

写真は、Ｔボールの試合形式を実施する２年生の皆さん。

２年生　保健体育（体育分野）　「Ｔボールの試合を行おう　２」

写真は、Ｔボールの試合形式を実施する２年生の皆さん。

２年生　保健体育（体育分野）　「Ｔボールの試合を行おう　１」

　キャッチボールやバッティングなどの基礎練習を重ねてきた２年生は、いよいよ試合形式の練習を開始しました。ただし、攻撃側はワンアウト２塁からスタートです。この場面で、ランナーはどうやって動くかを考えながら練習を重ねました。
　次回の試合形式は、ノーアウトランナーなしから始まります。

写真は、Ｔボールの試合形式を実施する２年生の皆さん。

１年生　社会　「北アメリカ州」

２年生　国語　百人一首

１年生　数学　「図形」

３年生　社会
「働き方改革」について、各自クロームブックを使ってレポートを作成しています。

３年生　社会（公民分野）　「株を購入しよう」

　次の時間から２月末までの期間を使い、グループで企業の株を購入して、どこまでお金を増やすことができるのかを学習します。１つのグループに与えられる資本金は、1000万円です。株のことを学習し、上手に資産運用できるといいですね。
※中学生が学習に使う専用の「株式ゲーム」というアプリケーションソフトがあるので、これを使って仮想空間で株のやりとりを実行します。

写真は、どの株を購入するか、調べたり相談したりする３年生の皆さん。

２年生　国語　「故事成語について学習しよう」

　本日の授業では、故事成語の成り立ちや、意味、使い方について学習をしました。関わり合いながら学習することや、Chromebookを使った個人の学習を上手に使いながら、より深い学びを実施しました。
　日常的に使用することで確かな学力になるので、何度も繰り返して学習できると良いと思います。

写真は、故事成語について学習する２年生の皆さん。