今日は、1.3.5年生が一宮東特別支援学校に来て交流を行います。楽しい交流になるといいですね。

　算数は、「あまりのあるわり算」の学習です。割り算の答えを確かめるための式を考えていきます。自己解決をしたり、グループで話し合って発表し、全体解決をしたりしながら、考え方を深めていきます。きびきびとテンポよく授業が進められています。

　算数は、「図を使って考え方を説明しよう」です。黒い碁石と白い碁石が並んでいる図を見て、合わせていくつあるかを考えます。いろいろな式を立てられますが、その式の意味を伝えるために、図を書いて説明していきます。さて、どんな説明になるのでしょうか？

　昨日の委員会活動を経て、早速、いつもよりたくさんの給食委員が、前期と後期の引き継ぎを兼ねて、コンテナ室で共同作業をしていました。実際に共に活動することで、要領よくできるようにと協力し合っていました。さすが、これぞチームワークですね。

今日の献立は、牛乳・しおラーメン・はるまき・ひじきの中華和えです。

　書写は、毛筆「小筆を使って、俳句を書こう」です。「この道や　行く人なしに　秋の暮」という俳句です。文字の大きさと配列、点画のつながりに注意して書いていきます。小筆の扱いに苦労しながら、頑張っている６年生です。

　今日は視力検査を行いました。保健室の先生から、検査の仕方を教えていただき、正しく行うことができていました。１学期の初めの検査の時に比べて、みんな視力の方は大丈夫でしたか？ゲームなどをやりすぎないように、目を大切にしてくださいね。

　英語は、「探し物はどこにあるかな」です。英文を聞き取って、見つけた人は、テキストの挿し絵に○をつけていきます。子どもたちは、答え合わせをすると、一喜一憂していますが、「on,in,under,by」の活用は、できているのかな？

　算数は、九九の学習です。５の段で学習したことを生かして、今日は２の段を学びます。先生と一緒に「２とび」を唱えます。続けて「２の段」を唱えます。みんなとてもリズムよく唱えられています。さすが２年生！身につくのが早いですね。

　今日は、視力検査をしました。検査の後に、保健の先生から、目についてのお話を聴き、ゲームをする時に気をつけることなどについて考えました。３年生の子供たちの中にも、目の疲れを感じている子がたくさんいるようでした。ゲームをするときは画面から目を離すことや、寝る前にタブレットの画面を見ないことなど、目を大切にすることを心掛けて、実践していきましょう。

　後期最初の委員会活動の時間です。委員長と副委員長を選出したり、日常活動の当番日を決めたりしています。委員会の仕事内容などについて、担当の先生のお話をしっかりと聞いて、後期の半年間、高学年としての自覚と責任を持ってよろしくお願いしますね。

　体育は、教室で保健学習をしています。「身の回りにある危険について考えよう」がテーマです。学校や家の中の安全について５項目にわたってチェックをしています。より安全に生活をしていくために、どんなことに気をつけていったらよいのか意見を出し合います。

　社会科は、Chromebookを活用した歴史の調べ学習です。織田信長と豊臣秀吉のそれそれの良さや人柄、功績や戦歴などを調べています。アプリJamboardを使って、二人の類似点や相違点をまとめていき、自分だったらどちらの家臣となるかを主張していきます。

今日の献立は、ごはん・牛乳・秋の味覚汁・てりどりです。

　社会科は、「郷土の伝統文化と先人の働き」について学びます。副読本の「だいすき大愛知」に掲載されている有名な遺跡について調べます。校外学習で行く「木曽三川公園」も出てきており、子どもたちが注目していました。

　音楽は、鍵盤ハーモニカを用いて、「どれみのおとで　あそぼう」です。親指、人差し指、中指で、ドレミの鍵盤をそれぞれ押さえていく練習です。先生の指示するリズムに合わせて、上手く弾けるかな？

　国語は、漢字の学習です。新出漢字の「科」「鳴」「戸」を、漢字ドリルを用いて学んでいます。ドリルのお手本を何度も何度も指でなぞり書きをしたり、先生と一緒に空書きを繰り返したりして、正しく書けるように練習しています。

　後期の視力検査が行われました。保健の先生や担任の先生の指示のもと、とても静かにてきぱきと行われていました。さすが３年生です。検査が終わると、保健の先生から「デジタル機器から目を守るためにできること」についてのお話がありました。

　今朝のGoogleMeet朝礼では、後期の児童会役員、代議員、学級委員それぞれの任命式が行われました。児童会役員には一人ずつ、代議員と学級委員は、代表の児童に任命状が校長先生から渡されました。半年間、全校児童のため、学級の仲間のために頑張ってくださいね。

生活の授業で、おもちゃフェスティバルのおもちゃを作りました。
各々作りたいおもちゃを試行錯誤しながら一生懸命に作っていました。
楽しみながら、おもちゃを作ることができました。