【第2回　一宮市部活動地域移行検討協議会の報告】
１　開催日時　令和４年２月２０日（月）１４：３０〜
２　場所　　　一宮市役所　１１０１会議室
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　２０名
５　議事と審議内容　会議記録
＜関連文書＞
〇「部活動地域移行」だより　第１号
〇<swa:ContentLink type="doc" item="217560">「中学校休日部活動地域移行」についてのアンケート調査結果（令和5年2月実施）</swa:ContentLink>
〇令和4年度　第2回一宮市部活動地域移行検討協議会　会議記録

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

西成中学校　　2年1組　　　3月3日（金）

教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果を公表します。

◯　令和4年度教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況調査結果（都道府県別）
　URL；https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/uneishien/...）

◯　令和４年度調査の愛知県の結果
　URL；https://www.mext.go.jp/content/20221223-mxt_zai...）

◆◆　　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

西成中学校　　　2年4組　　3月1日（水）〜3月2日（木）

◆◆　　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

貴船小学校　　　1年3組　　2月28日（火）〜3月1日（水）
今伊勢中学校　　2年1組　　2月28日（火）〜3月1日（水）
葉栗小学校　　　3年1組　　2月28日（火）〜3月1日（水）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

貴船小学校　　3年2組　　2月22日（水）・23日（木）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

今伊勢小学校　　1年1組　　2月21日（火）・22日（水）
末広小学校　　　1年2組　　2月21日（火）・22日（水）
瀬部小学校　　　5年1組　　2月21日（火）・22日（水）

　赤見小学校では、現職教育の研究主題を「言葉の力を生かし、主体的に課題解決に臨む児童の育成〜語彙力を伸ばし、発言を生かす指導を通して〜」とし、研究授業が行われました。

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　　◆◆

黒田小学校　　　２年２組　２月１４日（火）１５日（水）
浅井南小学校　　６年２組　２月１４日（火）１５日（水）
木曽川東小学校　３年２組　２月１４日（火）１５日（水）
富士小学校　　　１年１組　２月１４日（火）１５日（水）
宮西小学校　　　１年１組　２月１４日（火）１５日（水）
　　　　　　　　４年１組　２月１４日（火）１５日（水）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

丹陽小学校　1年2組　2月10日（金）

◆◆一宮市小中学校の学級閉鎖状況◆◆

丹陽小学校　特別支援学級1組・2組・3組　2月8日（水）9日（木）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

赤見小学校　　　1年1組　2月7日（火）8日（水）
丹陽南小学校　　3年3組　2月7日（火）8日（水）
今伊勢西小学校　5年1組　2月7日（火）8日（水）

◆◆一宮市内小中学校の学級閉鎖状況◆◆

木曽川西小学校　4年2組　　1月31日（火）2月1日（水）

黒田小学校　　　1年1組　　1月31日（火）2月1日（水）
　　　　　　　　6年1組　　1月31日（火）2月1日（水）

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

木曽川西小学校　　2年2組　　1月24日（火）25日（水）

萩原小学校では、現職教育の研究主題を「確かな学力を身に付け、主体的・対話的に探究する子どもの育成　〜聞く力・考える力・伝える力を育てる授業づくりを通して〜」とし、研究授業が行われました。

千秋南小学校では、現職教育の研究主題を「わかる・できる・身につく　授業法の研究　〜子どもたちが、楽しく学び合い、伝え合い、高め合う授業をめざして〜」とし、研究授業が行われました。

◆◆　一宮市内小中学校の学級閉鎖状況　◆◆

大和西小学校　4年3組　　1月19日（木）・20日（金）

【第１回　一宮市部活動地域移行検討協議会の報告】
１　開催日時　令和４年１２月１３日（火）１５：００〜
２　場所　　　オリナス一宮
３　傍聴人　　０名
４　出席者　　２０名
５　議事と審議内容　会議録

　北方小学校では、現職教育の研究主題を「確かな学力を育み、主体的に学習に取り組み合える児童の育成　〜「わかる・できる・身に付く・楽しい」授業、「思いや考えを深め合える」授業の工夫〜」とし、研究授業が行われました。

　西成中学校では、現職教育の研究主題を『自ら進んで学び、深く考える生徒の育成』〜「わかる、できる、身につく」授業と探究的な学習の一層の充実をめざして〜 とし、研究授業が行われました。