おまつりの音楽をつくって実際に太鼓で練習しました。
　「ドン　ドコドコ　ドン　ドン」など自分でつくったリズムを和太鼓でたたいてみました。和太鼓は体に響くいい音でしたね。
　

　文章問題に挑戦しました。
　間の人数が何人か考える問題です。
　〇をノートにかいて考えると答えを正しく導き出せることがわかりましたね。

　今日は、１か月に１回のつぶやきメールの記入日でした。
　学校は楽しいか、困ったことはなかなどをアンケート形式で答えていきます。
　学校生活がより楽しくなるよう悩みなどを先生や家族、友達に相談しましょう。
　きっと力になってくれます。

　社会科の歴史の授業で明治時代について学習をしています。
　明治政府がどのように政治を進めていったのかを教科書や動画で調べていきました。
　どのように時代が今につながっていったのか考えながら授業に参加できるといいですね。

　１月の児童集会の発表にむけてみんなで準備をしています。
　全校に好きな曲をアンケートで聞いて発表する予定です。
　どんな曲が選ばれるか楽しみですね。

　今日は、アルミ缶の回収日でした。
　エコ美化委員会の子どもたちが中心なって集めてくれました。
　ご協力ありがとうございます。

来週のお楽しみ会に向けて準備をしています。
今日はトントン相撲に使うコマ作りをしました。
自分の好きなイラストをクロームブックで調べて描きました♪
かっこいいコマが完成したね！！

写真を見ながら、登下校の中で起こりそうな危険を考えました。話し合いの中で、登下校では「楽しさ」よりも「安全に来る」というみんなの意識が大切なんだと気付けました。自分たちの歩き方の様子についても振り返り、「班長さんにまかせきりにするのではなく、自分達から変わろう！」という意見がたくさん出ました。

　動くおもちゃが完成しました。
　今日は、よく動くか最終チェックです。
　ゲーム屋さんでみんなが楽しく遊んでくれるといいですね。

静かな落ち着いた雰囲気で勉強をしていました。
友達と一緒に同じことを学習しているクラスや一人一人の学習を集中してしているクラスもありました。どの子も頑張っていました。

　年賀状を書きました。
　親戚の人や友達に心をこめてかいていました。
　「あけましておめでとう」などの言葉やイラストをいれてたのしい年賀状になりました。

道徳の時間に「おふろそうじ」という資料を通して自分の仕事をするとどういう気持ちになるかを考えました。
「ほめられるからうれしい」
「みんなが喜んでくれるからうれしい」
「なんか気持ちよくなる」などの意見がありました。
　冬休みもおうちのお手伝いしっかりしていい気持ちになれるといいですね。

　体育の時間になわとびをしています。
　リズムなわとびでは１級めざしてがんばっていました。
　大繩跳びもみんなで掛け声をあわせて練習しました。

　２学期楽しかったことをかべ新聞にします。
　今日はその原稿を書きました。
　２学期はスポーツフェスタや学校祭、校外学習など行事も多かったです。
　子どもたちの楽しかったベスト３は何だったか新聞の発行が楽しみです。

　道徳の時間に「思いやりのかたち」という資料を読んで思いやりについて話し合いました。点字ブロックをつくった人も点字ブロックの上の自転車を移動させた人も目の不自由な人に声をかけて手を差し伸べた人も行動は違うけど、気持ちは同じ。と発表している子がいました。困っている人をなんとかしたいという思いから自分のできることを考え、行動できることはすばらしいですね。そんな人になりたいですね。

　図工の時間に水墨画を描いてみました。
　お手本を見ながら筆遣いと濃淡に気を付けて竹をかいていました。
　どの子も味があって素敵な作品に仕上がっていました。

　「マインクラフト」というソフトを使ってプログラミングをしました。
　先生が「できるだけ少ない指示でキャラクターをゴールまで動かすことが大切だよ」とアドバイスをして始めました。
　キャラクターをまっすぐ歩かせればゴールできるステージからスタートし、だんだん複雑に動かさないとゴールできなくなっていきます。
　自分のペースで課題をクリアしていきました。
　プログラミングの専門用語も紹介してもらい、将来プログラマーになりたい人は知っておくといいかもしれませんね。

１２月１３日(火）から３日間個人懇談会を行っています。
２学期の子どもたちの頑張りを保護者の方に担任からお話をさせていただいています。
ご家庭でも「２学期○○頑張ったね」と声掛けをしていただき子どもたちの頑張りを認め、ほめていただけるとありがたいです。
校内は、換気もしているのであたたかい服装でお越しください。
新型コロナ対策としてマスクの着用、手指の消毒、スリッパの持参をお願いいたします。

　総合的な時間で福祉実践教室を体験したり、バリアフリーやユニバーサルデザインについて調べました。それを生かしてどんな人でも使いやすいユニバーサルデザインの道具を自分たちで考えてみようということでパソコンで調べながら絵でかいてみました。
　理由などもしっかり書かれていて本当にあったらいいなと思う道具ばかりですね。
　

　生活科で動くおもちゃを作りました。
　そのおもちゃを使ってグループごとにゲーム屋さんをします。
　今日はその看板や景品をつくりました。
　ゲームのルールを紙に書いたり色紙で景品をつくったりして楽しそうでした。