外国語科では、Unit5「We all live on the Earth.」の学習に取り組んでいます。選んだ動物は何を食べるのか？その食べられる生き物は何を食べるのか？と、英語で食物連鎖（フードチェイン）について発表しました。難しい言い方や単語がたくさんあり苦戦していましたが、理科の学習も関連付けてチャレンジできました。

　４年生の『外国語活動』、現在はアルファベットの小文字を学習しています。
　この日はAET（外国人英語指導助手の先生）の発音を聞いてアルファベットカードを選んだり、街中のイラストの中にたくさん描かれている看板の中からAETの指定したアルファベットを見つけ出すといった学習活動に楽しく取り組みました。

　理科では、「てこのはたらき」について学習しています。あまりなじみのない「てこ」ですが、これからてこの規則性について理解を深めていきます。はさみやクリップなど身近な道具にてこの仕組みは使われています。学習を通して、生活に身近な道具についても関心を高めてほしいと思います。

　持久走記録会へ向けて練習をしています。６年生は、朝の時間にも練習に取り組んでいます。寒くなり、体調を崩しているお子さんも増えてきました。体調万全で記録会に臨めるように、体調管理のご協力よろしくお願いします。また、ぜひ励ましのお声かけもお願いします。

　今日の全校集会は、感染状況をみて体育館で行いました。表彰も行われ、これまでのがんばりを全校児童の前でお知らせすることができました。特に、陸上交歓会での６年生のがんばりと、応援のお礼を直接伝えることができてよかったです。これからも、全校生の顔として立派な６年生を目指して欲しいと思います。

　音楽科では、旋律作りを行っています。音の長さと和音に気をつけて４拍子で曲を考えます。鍵盤ハーモニカやリコーダーを演奏しながら、自分のイメージに近づけるよう試行錯誤！友達に聞いてもらいアドバイスをもらいます。完成が楽しみです。

１０月２１日（金）絶好の見学日和となり、安積疏水をめぐる見学学習に出かけました。１つめの見学地は猪苗代湖上戸頭首工。安積疏水の取り入れ口です。２つめの見学地は十六橋水門。湖の水位を保つため会津地方に流れる日橋川に作られた水門です。ファンドールンの銅像に感動していました。その後カメリーナでお弁当を食べ、帰る途中にバスの窓から、沼上・竹之内・丸守３つの発電所を見ました。子どもたちは安積疏水の実物に触れ、充実した１日となりました。

　６学年は、コミュタン福島へ見学学習に行きました。東日本大震災についての映像や展示資料、新聞記事などからたくさんの情報を読み取り、学びに向かおうとしている姿勢がとても素晴らしかったです。放射能や放射線についても、説明や測定実験などを通して理解を深めることができました。今まで、「震災」や「放射線」について子どもたちの中で想像しきれていなかった部分も多かったのではないかと思います。しかし、今日実際に見たり触れたりすることができ、子どもたちの新しい発見や知識の深い理解につながっていっていたように思います。どんなことを学んで、どんなことを考えたのか、ぜひご家庭でもお話を聞いてみて下さい。

すばらしい晴天に恵まれて、理科「月や星の見え方」の月の観察がやっとできました。昼間に月の出るタイミングと天候に左右されて、ずっとできずにいたのです。今日は、１０時と１２時と１３時半に観察し、月の動きを知ることができました。タブレットで写真を撮ったり、観察カードに絵と文で表したり、真剣に取り組みました。

　本日6校時目に、来年度から参加するクラブ活動の様子を見学に行きました。

　楽しそうに活動する上級生の様子を見て、児童らは目を輝かせながらクラブの活動を見学していました。

　クラブ活動から帰ってきた際に、見学に持っていった用紙に来年入りたいクラブの候補を書きましたが、すぐに1つに決めた児童もいれば、入りたいクラブが５つもあって「どうしよう〜」と迷っている児童もいました。

　4年生になってクラブ活動に参加するのが楽しみですね。

　図工の学習では、作品が完成に近づいてきました。形や表現にこだわり、それぞれ自分の思いを版画で表しています。色の使い方や、形の組み合わせも意識しながら自分なりの作品を仕上げています。

　今日は、校内で50M走記録会を行いました。開成山陸上競技場で走れなかった悔しさを、また交歓会のために一生懸命に練習してきた成果を、今日この日にぶつける気持ちで記録会に臨んでいるように見えました。子どもたち一人ひとりが、自分の目標に向かって全力を出して走っていました。目標に向かって努力したという経験を、ぜひ今後の生活にも生かしてほしいと思います。
　また、エキシビションとして選抜選手も50Ｍを走りました。4×100Ｍリレーの練習の成果もお見せすることができました。お忙しい中、応援に来てくださりありがとうございました！ぜひご家庭でも話題にしていただければと思います。

　すごしやすい気温となり、読書の秋の季節となりました。図書室では、ハロウィンやお月見にちなんだ本が並べられています。年間７５冊読書をめざし、読書に励んでいます。様々な本から知識を得たり感動したりする経験を積んで欲しいと思います。ぜひ、ご家庭でも本に触れる機会をつくっていただければと思います。

　今日は、放課後に就学時健康診断が行われました。来年度の一年生のために、会場設営を行いました。よりよい小原田小のために、最高学年としての自覚をもって活動ができました。

５年１組で算数科の研究授業が行われました。本時は、「約分」について学習しました。みんな真剣に問題に取り組み、グループで話し合ったり、全体の場で発表したりすることができました。

　家庭科では、「生活を豊かにソーイング」の学習でトートバッグを作っています。久しぶりのミシンに悪戦苦闘！友達と教え合いながらがんばっています。今から、完成して使うのを楽しみにしています。

　社会科では、織田信長は天下統一へ向けてどのようなことをしたのかを考えました。資料をもとに分かったことから活発に話し合うことができました。今日の授業は、教育実習生へ向けての師範授業でもありました。実習生には、今後の経験に生かして欲しいと思います。

　１０月６日、いよいよ陸上交歓会当日です。子どもたちは、今持てる力を十分に発揮し、最後まで諦めずに目の前のことに向き合っていました。「自分の目標を達成できた」「惜しくも悔しい思いをした」当日感じたこと全てが今後の生活に生きてくると思います。５０Mの選手は、残念ながら雨のため中止になってしまいましたが、小原田小学校の代表として立派な姿で仲間を応援していました。本当に頑張ったと思います。６年生のみなさん、感動をありがとう！

　１０月３日（月）、４年生は『NPO法人郡山市聴覚障害者協会』のご協力のもと、実際に聴覚に障がいがある方と手話通訳者の方に講師としておいでいただき、手話について学びました。
　聴覚障がいは外見では分からない『見えない障がい』であることや、言葉を介さないコミュニケーションの方法には『手話・身振り・指文字・筆談・空書・口話』などがあることなどのお話を伺いました。
　また、手話を使った自己紹介やあいさつなども実際に体験させていただきました。一人一人、自分の名前を手話で表現する方法を教えていただき、短い時間ながら子どもたちにとってたいへん貴重で有意義な経験となりました。

　４年生後半の総合的な学習の時間は『ユニバーサルデザイン』をテーマに学習を進めていきます。今日の学習を出発点に、誰もが暮らしやすい社会の在り方について考えを深めていきたいと思います。

　本日10月3日の休み時間より、持久走記録会に向けた練習が始まりました。

　3年生は、毎週月曜日の後半と水曜日の前半の2回、約5分間校庭を走ります。

　今日は運動日和の空模様だったため、子どもたちは元気いっぱいのまま走ることができました。

　持久走記録会の本番に向けて、こつこつ練習していきましょう！