最新更新日:2024/11/25
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篠笛や一輪車など、栗栖小ならではの特色ある活動に、今年も全校児童で取り組んでいきます。保護者、地域、関係者の皆様、ご支援、ご協力のほど、よろしくお願いします。

【3〜6年生】篠笛練習

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 運動会が終わり、朝の篠笛練習が再開しました。
 きれいな音色が教室いっぱいに広がっていました。

【1年生】国語の授業の様子

 今日の国語は、『くじらぐも』の3場面の読み取りをしました。

 もし自分が登場人物だったら、くじらにどんな声かけをするか考えました。

 「こっちにきてよ。いっしょに遊ぼうよ!」
 「ゆっくり動いて。走って追いかけるから…」

 場面の様子を読み取り、登場人物になりきって声かけができました。


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【3〜6年生】かかしを桃太郎神社へ

3〜6年生が代表してかかしを桃太郎神社まで運びました。
優しく慎重に持って行く姿が見られました。

着いたら記念撮影!
かかしが飾られる日が、楽しみですね。
目指せ、金賞!


近くの池にスッポンがいるよと教えてもらい、探しにいきました。
スッポンを探していると、カマキリやカエルも見つけました。
生き物にもたくさん出会えました。

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【1年生】情報教育

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 今日の情報教育では、プログラミングに取り組みました。

 自分の描いた絵が、命令に従って上下左右に動き、さらにうごくスピードも命令できることにおおはしゃぎ!
 「かわいいエビさん、狙い通りに動いてるよ!」
 「わたしは、水の泡を作って、下から上に動くよう命令したよ。」
 
 思い通りに動かないときは、その原因を考えました。

 次回の情報教育も楽しみです!
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かかしコンクール〜いざ 出発っ!〜

今年の栗栖小学校のかかし「ももかわ」が完成!

「かかしの役割は?」
「畑で作物をあらす鳥を追い払う」
「でも、ももかわは可愛すぎるから、カラスが仲良くなっちゃうかも…」

桃太郎公園に出発です。
2ヶ月間、外で展示されます。
ぜひとも栗栖小学校の「ももかわ」に賛同くださいね♪
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ふれあい運動会4

モノサイクルパレード2&閉会式です。
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ふれあい運動会3

モノサイクルパレード1です。
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ふれあい運動会2

表現運動&玉入れです。
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ふれあい運動会

日差しの強い中ではありましたが、栗栖地区ふれあい運動会が行われました。子どもたちは、今までの成果を表現しようと、演技競技に参加できました。今後の学校生活に活かして、さらに成長していきたいと思います。保護者、地域の皆様も暑い中、児童を温かく見守っていただきありがとうございました。皆さんにとって、楽しいひとときであったら、嬉しく思います。今後も、様々な形で子どもたちを応援していただけたらと思います。
本日は、ありがとうございました。

開会式&笑顔でリレー&綱引きのようすです。
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ふれあい運動会 始まりますっ!

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快晴の空のもと、もうすぐ始まりますっ!

運動会準備

暑い中、明日の運動会の準備を行いました。これまでの成果を十分に発揮します。

明日も暑くなりそうです。観覧の皆様も、熱中症対策として、水分の補充をたくさん行ってください。よろしくお願いします。
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運動会に向けて

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少しずつ準備が進んでいます。

万国旗が頭上に上がりました♪
入退場門も設置完了!

かかしコンクールに向けて

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われらが「ももかわ」
完成に近づいていますっ!

なれない手つきで布をぬったり
のりやボンドではったり
一文字ずつ切り取ったり…

なかなかの大作ですよ〜

明日は運動会

明日の運動会のモノサイクルパレードに向けて、最終確認をしています。これまでの練習の成果を、明日発揮しよう!と最後までがんばっています。
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本番に向けて

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 今日は、マスゲームの最後の練習でした。

 本番も頑張ろう!と気合い十分です。

【5・6年生】英語の様子

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 今日の英語活動は、動詞の過去・現在・未来の言い方を学習しました。

 「行った」「飲んだ」「食べた」など、たくさんの動詞を学習し、最後はカードを組み合わせて文作りにチャレンジ!偶然のカードの組み合わせで、楽しみながら英文作りができました。

【1年生】図工の授業

 「ぺったんコロコロ」という題材で、それぞれ好きな形に切った紙をローラーに付けたインクで写してみました。
 「どんな形にうつるかな?」「色はどうかな?」と、みんな興味津々で楽しそうに取り組んでいました♪
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さすが5、6年生

かかし作りを、5、6年生が取り組んでくれました。さすが、経験者の活動。作品の完成に近づきました。
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詩を楽しもう

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階段の踊り場の掲示板に、毎週、新しい詩が登場

でも、どんな言葉が入るのか?かくしてある部分が…
ヒントは、同じ言葉が入るということ

みなさん、今週の言葉、わかりますか?

くりすタイム

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昨日の6時間目に撮影したモノサイクルパレードの動画を視聴。
より良くするために気が付いたことをみんなに伝えます。

「スタートしたあとに、間隔がバラバラ」
「どうすればいいかな〜」
「風車は良くなったね」

客観的に自分達の姿を見ることで、改善点が具体的になりますね♪

朝の気付きを長放課に修正し、あとは本番をむかえるのみっ!
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学校行事
3/7 6年奉仕活動
3/10 6年生を送る会
3/13 朝会 拍手賞
犬山市立栗栖小学校
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