４年生は算数でがい数の学習をしています。
がい数の学習のまとめとして、学校にあるものの長さや数を調べ、がい数で表しました。

「階段は２９段だから、約３０段！」
「教室の扉の高さは、約２メートルだ」

大きい数の物は特に、がい数で表すと分かりやすいですね。
学習したことを、日常生活でも使っていってね。

　休み時間になると「『桃太郎』聴いて！」「検定受けていい？」とお互いに演奏チェックをしています。
　今週は、課題曲の篠笛検定全てクリアの子も出ました。
　もうすぐ１２月。みんな頑張って。

　今日の図工は、秋の自然にふれて楽しみました。

　同じもみじの葉っぱでも、色が違えば触り心地も違いました。
　中には、一枚の葉の中に三色が入っているものも。
　「この葉っぱ、３つの色があって、すごいよ！」　
　「あっ、ここにもあるよ」

　いろいろな発見があった１時間でした。

「がんばって〜」
「あと少しだよ〜」
応援の声が快晴のもと、栗栖野に響き渡ります。
その声に推されて、力いっぱい走り抜ける子どもたち。

業間マラソンで付けてきた走力を十分発揮しています。

多くの声援にも感謝です。

そして、急遽、先生チームに加わっていただいた保護者にも大感謝です♪

授業後、日直や気付いた人が黒板を消しています。
ただ、文字を消すだけでなく、同じ方向に黒板消しを動かします。
黒板に文字を書くのがもったいないくらい、毎回きれいにしてくれます。
きれいな黒板だと、気持ちよく勉強ができますね！
自分たちで進んで、さらに良くしようとする姿、すばらしいです。

　今日の算数は、引き算の練習をしました。

　デジタル教科書の練習問題は、後で自分がどれくらい正確に計算できたかが分かります。
　「１問間違えちゃった。」
　「宿題の計算カード、がんばらなきゃね」

　より正しく、より速くを目指していきましょう！

　電車を使って、名古屋港水族館へ行ってきました。

　５・６年生は、修学旅行で電車へ乗るのはすでに経験しています。その経験を活かして、今日の電車移動のときには、「黄色い線より内側にいるんだよ」「次の駅で降りるよ」など、下級生の子たちに電車の使い方を教えてあげていました。

　水族館で学年ごとに見学するときには、事前に話し合って決めた計画と時間を確かめながら、自分たちで行動していくことができました。

　電車で行く遠足、たくさんの生き物との出会い、グループ行動、たくさんの思い出ができた１日でしたね。

　午後は、最初にシャチの公開トレーニングを見ました。
　昼前に見たイルカより大きい体で、跳んだ後の水面の水しぶきの大きさに驚きました。

　その後は、南館を中心に見学しました。
　『オーストラリアの水辺』や『南極の海』などのコーナーを見て回り、あらためていろいろな魚がいることに驚きました。

　最後の見学は、マイワシのトルネード。
　光の演出も相まって、マイワシが踊っているような幻想的な光景に、感動して言葉が出ませんでした。

　お家で、今日の思い出をたくさんアウトプットしてね！

今日は電車を乗り継いで、名古屋港水族館に行ってきました。
慣れない電車移動でしたが、周りを見て動くことができました。

名古屋港水族館では、学年ごとに、事前に考えたルートで見学をしました。

「４５分に集合だから、そろそろ移動しよう」
「次はくらげを見るから、ここから１階に行こう」

３・４年生はしおりや時計を見ながら、声を掛け合い、順調に見学を進めることができました。
協力したから、見たいものをすべて見ることができましたね！
また、今日学んだことを、おうちの人に話したり、学校でまとめたりして、アウトプットしましょう！

　天気にも恵まれ、全員揃って無事に校外学習へ出発しました。
　行き先は、名古屋港水族館です。

　１年生は、まずはケープペンギンのフィーディングタイムを見学しました。
　「かわいい〜」
　「さわってみたいな…」
　いろいろな感想が聞かれました。

　次は、全校でバックヤードツアーの見学です。
　普段は見られない、ここで働く人たちの姿を見たり、お話を聴いたりしました。

　午前中最後は、楽しみにしていたイルカパフォーマンスの見学です。
　高く跳ぶ姿、速く泳ぐ姿に、自然と拍手が出ます。
　「６ｍも跳ぶんだって！すごすぎる！」
　「お姉さんと同じ動きしてるよ！頭いい！」

　さぁ、お昼ご飯を食べて、午後の見学も楽しもう！
　

昼食後、再び館内を巡っています。1年生のみんな、会えないよー。

しおかぜ広場で昼食。

今日は電車を乗り継ぎ、名古屋港水族館まで校外学習にきています。早速、黒潮大水槽バックヤードツアーに参加しました。マイワシのトルネードが見られる大水槽を上から覗くことができました。裏側を見ることも、新たな発見があります。

名古屋港水族館に到着しました。
まずはみんなで記念写真撮影。
これから館内見学に向かいます。

　１７日（木）と１８日（金）に実施した赤い羽根募金の結果を、各クラスや職員室へ報告に行きました。

　みなさん、ご協力ありがとうございました。

体育で鉄棒を行っています。
逆上がりや足かけ上がりなど、難しい技にも挑戦しています。

「逆上がりは、腕を曲げる！」
「足かけ上がりは足を振って、腕の力も使って上にあがる！」

何回も練習をし、こつをつかみ始め、できることが増えてきました。
次は鉄棒の技を組み合わせて発表しようと思います。

　３時間目に犬山市消防本部の方々から講習を受けました。

　心臓突然死の人が毎年７万人いること、突然倒れている人がいたらどうするのか、心肺蘇生・AEDの使い方などたくさんのことを教えていただきました。
　最後は三人だけで倒れている人を助ける体験。一つ一つ順序を思い出しながら、模擬救助活動を最後まで行うことができました。ジュニア救命士たちの姿がとても頼もしかったです。

先週の続きで「かみざらコロコロ」の作品づくりの様子です。
それぞれにアイデアを生かし、飾りを工夫して賑やかな作品に仕上げました。
「転がしてみよう！」と、段ボールの坂道を
コロコロ♪コロコロ♪　転がり方も個性的？！

ハチャメチャ　よく　ころがったで賞　の　SSさん
きれいに　まっすぐ　ころがったで賞　の　TSさん
よく　まわったで賞　の　Nさん
おもしろい　音が　なったで賞　の　Rさん

みんな素敵な賞をいただきました！

今日のくりすタイムに、消防署見学で学んだことを全校のみんなに発表しました。
消防署見学で学んだことを本にしたので、その中でも特に伝えたいページを選んで伝えました。


学校に着いて、すぐ発表の準備をする子どもたち。
「いすは７こいるよ」
「２列に並べよう。ここだと見えるかな？」
聞く人のことを考えて、準備をすることができました。


いざ発表。
緊張した面持ちでしたが、前を向いて、自分の言葉で発表することができました。
「写真でいうと、ここです」
「消火器って知っていますか？実はここにあります！」
作った本の文章を読むのではなく、指を指したり、質問を投げかけたり、説明を加えたりして、学んだことを伝えることができました。
「分かりやすかった」と感想でも言ってもらえましたね。


学んだことを本に、次に言葉で。
様々な表出の仕方をすることができました。
３・４年生、レベルアップしています！

　英語は動物クイズをしながら、英語での表現を学習しました。
　前で立つ子が引いたカードの動物を、「Do you live in 〜？」「Can you 〜？」など当てる側が質問をして推理をしていきます。回を重ねるごとに、質問の仕方も上手になってきました。

　５時間目は、明日の「犬山市救命士プロジェクト」に向けての事前学習をしました。
　突然倒れてしまった人がいたとき、自分たちにできることは何かという問いに、「大人を呼ぶ」「心臓マッサージをする」「救急車を呼ぶ」などたくさんの方法を見つけることができました。明日、命を守る方法をさらに深く学んでいく予定です。