今日の図工は、墨絵でした。黒・白・灰色だけで作品をつくりました。はじめは薄く、だんだん濃くしていきました。濃淡をつけることで立体感が出ました。子どもたちは、いつもとは違う道具を使って、真剣に取り組んでいました。

〇　今日のこんだて

　ご飯・牛乳・ゆばのすまし汁・さばの竜田揚げ、切り干しだいこんの煮物　

〇　こんだてメモ

　今日は、「だしを味わう日」です。

　ゆばのすまし汁と、切り干しだいこんの煮物には、どちらも「かつおだし」を使っています。かつおだしの香ばしい香りと、うま味が感じられます、。だしなどのうま味を感じる力は、子どものころに発達するといわれています。味わって食べられるといいですね。
　
　さばの竜田揚げは、骨に気を付けて、よくかんでいただきました。

　今日の算数の時間は、わくわく算数ひろばの問題に取り組んでいました。解答を求めるために、図に書いて確認していました。

　今日の社会の時間は、「自然災害を防ぐ」の中の「風水害への取り組み」について学んでいました。風水害を防ぐためにどんな取り組みが行われているかを詳しく学んでいました。

　今日の算数の時間は、変化と関係の復習問題に取り組んでいました。変化と関係の中でもともなって変わる量について復習をしていました。

　今日の理科の時間は、「すがたをかえる水」で学んだことの「たしかめ問題」に取り組んでいました。水を熱し続けるとどうなるかや水を冷やし続けるとどうなるかを確認しながらたしかめていました。

　今日は、買い物学習の練習を行っていました。紙で作った品物を決められた金額だけ買う練習をしていました。金額を電卓で計算しながら買う練習をしていました。

　今日の国語の時間は、「ずっと、ずっと、大好きだよ」のお話の中で、エルフが死んでしまったときの登場人物の気持ちを読み取っていました。にいさん、いもうと、ぼくの気持ちをそれぞれ読み取っていました。

　今日の算数の時間は、大きな数の計算をそろばんで行う練習をしていました。千をこえる数の計算をそろばんで計算していました。そろばんを使いこなせるようになりましたか。

社会のテストをしています。習ったことを思い出して、問題を解けたかな？

　小学校に入学して、給食当番が回ってくるのを楽しみにしている１年生の子どもたち。今週の給食当番は、今日が最後となりました。４月当初は、汁やご飯をよそう手つきを冷や冷やして見ていましたが、今では上手によそうことができます。任せることができます。
　いろいろな場面で成長を感じる今日この頃です。

〇　今日のこんだて

　ちらしずし・牛乳・えびのすりながし汁・おはなハンバーグ

〇　こんだてメモ

　今日は、桃の節句献立です。
　桃の節句はひな祭りともいわれ、ひな人形や桃の花を飾ったり、ちらしずしや、はまぐりのすまし汁を食べて、お祝いします。ひな祭りの飾りや、行事食には、「子どもたちに健康に育ってほしい」という願いが込められています。
　今日はちらしずしと、桃の花に見立てたおはなの形のハンバーグです。みなさんの健やかな成長を願って作りました。

　今日の算数の時間は、時速900kmで飛ぶ飛行機が速いのか、秒速300ｍの音が速いのかを考えていました。km・ｍなどの単位を合わせることと、時速・分速などの速さの単位を合わせて計算することが必要なことを学んでいました。

　今日の国語の時間は、教科書の視写をしたり、日記を書いたりしました。集中して文を書いていました。

　今日は、来年度に向けての通学団会を行いました。新しい班名簿を作成したり、並び方を確認したりしました。6年生の班長さんの仕事はこれで終わりになります。今日の帰りから新班長さんが活躍することになります。6年生の班長さんご苦労様でした。新班長さんよろしくお願いします。

　今日の英語の時間は、自分が行ってみたい国についてスピーチを考えていました。ピクチャーディクショナリーを検索しながらスピーチ内容を考えていました。

　2年生の算数では、分数の学習をしています。今日は、もとの大きさを同じ大きさで二つに分けたものをリボンで作ることで、２分の１の分数を学んでいました。

　今日の生活科の時間は、この1年間を振り返り、心に残ったことを学習カードにまとめていました。最初に、どんなことがあったのかをみんなで出し合ってから、思い出に残ることを学習カードにまとめていました。

　今日の理科の時間は、温度と水の姿についてまとめていました。実験してきたことを思い出しながら、気体・液体・固体と姿を変えることを学んでいました。

　今日の算数の時間は、これまで学んできたことを生かして練習問題に取り組んでいました。買えるのか買えないのかを計算をしないで答えを求めていました。解答だけでなく、その考え方も大切にしながら答えを求めていました。