校外学習に一緒に行く３年生と顔合わせをし、当日どんな遊びをしたいか班ごとに話し合いました。
３年生の意見をしっかり聞き、遊びを決める姿が見られました。

当日も高学年として、安全に楽しく遊ぶことができるように見守れるといいですね。

　色の塗り方を勉強しました。ちょんちょん塗りなどをして、おいしそうなケーキの完成です。片付けの仕方も覚えました。

　リズムに合わせて、手拍子をしたり、手の指を動かしたりしました。ピアノのスピードにあわせて、みんな楽しみながら活動しました。

今日から高跳びの授業が始まりました。２年ぶりの高跳びでしたが、上手に飛べていましたね。友達とも教え合いをしながら、練習に励んでいきましょう。

　後ろの先生からのメッセージです。
　みなさんへの熱い思いが感じられます。

　音楽の授業で歌を歌いました。
　パートに分かれて合唱をしました。
　美しいハーモニーが聴こえてきました。

今日は、自己紹介の練習をしました。
ALTの先生と担任の先生が手本を示してくれました。
うまくできそうかな？

今日はリモートで全校集会をしました。
校長先生から次のようなお話がありました。

みなさん　おはようございます。

令和４年度がスタートして３週間が過ぎました。
先週の授業参観では、みなさんの頑張っている姿をおうちの方にみていただけました。

さて、みなさんは「今西っ子のめあて」を知っていますか？
知っている人は手をあげてください。

廊下に掲示されていますね。
一緒に言ってみましょう。
校長先生のあとに続いて言ってください。

いのちは大切　なによりも
まいにち　体をきたえよう
にっこり　笑顔で助けあい
しっかり学ぼう　めあてをもって
こう通安全　みんなで実行

この５つのめあては、どれも大切なことです。
みなさんが安全に　健康で　なかよく　笑顔で　かしこく　楽しく　過ごせるようにするためのめあてです。
これから１年間この今西っ子のめあてを全校のみなさんが守ってくれたらこの今伊勢西小学校はとってもすてきな学校になるし、皆さん一人一人が幸せになると思います。
みんなで頑張っていきましょう。

「いのちは大切　何よりも」　いのちを大切にするってどういうことかな？
「毎日体をきたえよう」　どうしたら体を鍛えることができるかな？
「にっこり笑顔で　助け合い」どんな助け合いができるかな？
などクラスで具体的に話し合ってみてください。
よろしくお願いします。

今日は今西っ子のめあてについてお話をしました。
今週も頑張りましょう。

　全校朝礼で書写作品が賞に入った子どもたちの表彰を行いました。
　入賞されたみなさん、おめでとうございます。

　音楽では、音楽に合わせてリズム打ちをしたりじゃんけんをしたり歌ったりどの子も元気いっぱい取り組んでいます。

　国語の時間にひらがなの学習をしています。
　正しい姿勢、正しい鉛筆の持ち方、正しい書き順でひらがなが書けるといいですね。
　みんな真剣にノートに練習していました。
　かっこいい１年生の姿です。

　物の燃え方について学習しています。
　今日は酸素をビンの中に集めて、火のついたろうそくをビンの中にいれます。
　どうなるでしょう？
　酸素の性質を確かめました。

　書写の時間の様子です。
　初めて習字の授業をします。
　今日は道具の使い方の勉強をしました。
　先生の話をしっかり聞いています。
　さすが３年生！

　学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）は、本校は、1年間の準備期間を経て、平成23年度より事業を開始しました。
　第1回学校運営協議会では、今伊勢中、今伊勢小、今伊勢西小の住民代表、保護者代表、教職員代表が公民館に集まり、令和4年度の学習支援、健全育成、地域連携や各学校の活動について話し合いました。
　学校運営は、学校だけでなく、家庭、地域社会が一体となり取り組むことが大切です。
今年もコロナ対策をしっかりと行いながら取り組んでいきたいと思います。

　生活科の学習で「はるみつけ」をしました。
「こんなところに、花が咲いてる！」などと楽しみながら、たんぽぽ、しろつめくさ、だんごむし、モンシロチョウなどなどたくさんの春を見つけました。
あたたかい春の風を感じながら、気持ちよく活動できました。

　赤、青、黄、３色の絵の具を混ぜて、お魚を塗りました。
色の変化を楽しみました。
また、ちょんちょん塗りとスースー塗りを上手に使い分けていました。

次は写生大会です。
下描きをし、絵の具で塗る準備をしています。

　それぞれの教室で勉強をしました。
　ひとりひとりにあった課題で勉強しています。
　どの子も真剣に取り組んでいました。

　図書館が開館しました。
　今日は、運動場で遊べなかったので図書館を訪れる子が多かったです。
　今年もたくさん本をよみましょう。

わり算の学習に入りました。
１２個を同じ数ずつ３人に分けます。
１人分は何個ですか？
数図ブロックを使ったり
〇をかいて考えたりして答えを求めました。

　数図ブロックを４つ手に握り
　「右手に1個　では左手に何個ありますか」
　「右手に2個　では左手に何個ありますか」
　どの子も数図ブロックを使いながら数の勉強をしました。