体育館で「バドミントン」をしています。

ネットを挟んでラリーの練習をしています。

体育の先生だけでなく、国語のＡ先生や音楽のＯ先生も一緒です。

「空間図形」の単元テストを受けています。

テストなので、みんな真剣な表情です。

来週の学年末テストに向けて、弾みがつくことに期待しています。

「文法」の授業で「品詞の分類」について学んでいます。

学習プリントの練習問題を解くことで、理解を深めています。

柔道場で「ダンス」をしています。

「ミッキーマウス　ミッキーマウス　ミッキー　ミッキーマウス」と、よく聞くフレーズが動画から流れています。

小さな子どもが好きな曲ですが、頭の上に両手を当てて耳の形を作るなど、振り付けにもかわいらしい部分があります。

剣道場で「ダンス」をしています。

スクリーンに映る動画を見ながらマネをして動いていますが、みんなよくそろっています。

動画の中から教えてくれているのは、ＴＲＦのＳＡＭさんでした。

「木のぬくもりコースターをつくろう」の授業です。

ほとんどの生徒が、彫刻刀を使う段階に入りました。

みんな黙々と制作に取り組んでいます。

「版画」の制作です。

「一版多色刷り」なので、何度も絵の具を塗り、ばれんを使い、ずれないように気を付けながら刷っています。

アルトリコーダーの練習をしています。

曲名は「アメージング・グレイス」という17小節の短い曲です。

「拍」のとり方が難しそうな生徒も見られましたが、みんな頑張って吹いています。

「基礎縫いコンビニバッグ」の制作をしています。

みんな頑張ってそれぞれの活動に取り組んでいます。

バッグに刺しゅうを施す様子も見られました。

「校歌」を歌っています。（画像１枚目）

続いて、校歌の４番の虫食い問題を作成するようにとＩ先生から指示を受けました。

条件は特に示されなかったため、オリジナリティの高い問題ができあがっていきます。

学習プリントの練習問題を解いています。

円やおうぎ形に関する問題で、「円周」や「弦」などの用語が出てきます。

また、作図をする問題もあり、みんな頑張って解いています。

保健体育「心と体の関わり」という授業です。

Ｔ先生から「心と体の健康」について話を聞いています。

校長として、中学生のみなさんには、心身ともに健康であってほしいと願っています。

テストに向けてまとめや復習をしています。

個人で頑張る生徒もいれば、先生に質問をしたり周りと一緒に進めたりする生徒もいます。

来週の水・木・金が１・２年生の学年末テストということで、今日からテスト週間に入りました。

みんな真剣な表情で学習を進めています。

常滑市教育委員会から、先日行われた「愛知県市町村対抗駅伝競走大会」への参加のお礼が届きました。

大会には、常滑市代表としてＨさん（左）・Ｏさん（右）が参加しました。

校長室で、お礼状と写真が同封された封筒を渡しました。

お疲れさまでした！

「旅先からの手紙を書こう」という学習で、タブレット端末を使って英文を入力しています。

Ｔ先生やＡＬＴに尋ねながら進める生徒も見られました。

制作ではなく、学習のまとめをしています。

「版画」の授業の振り返りや、教科書の「折り曲げて味わう　屏風、美のしかけ」についてまとめています。

教室で保健体育の授業を受けています。

「欲求への対処」という学習で、教科書を読んだりＯ先生の話を聞いたりしながら理解を深めています。

鑑賞の授業で、学習のめあてとして「使われている楽器を聴き取り動物を想像しよう」と示されています。

サン=サーンス作曲の「動物の謝肉祭」より、聴き取った生き物の名前とその理由を学習プリントに書き込みました。

その後、Ｏ先生の指示を受けて周りの生徒と意見交流をし、学びを深めています。

「木のぬくもりコースターをつくろう」の学習です。

下絵に従って彫刻刀で掘り進めています。

みんな,とてもよく集中しています。