今伊勢西小学校の校内は、花や野菜とたくさんの植物が作られています。特に今の時期は、夏野菜は豊富。さて、この写真は何でしょう。上から、ズッキーニ、オクラ、ツルレイシ（ゴーヤとも言いますね）。校内を歩くと、ほかにもナスやサツマイモ、ピーマン。今伊勢西小学校は野菜の宝庫です。

　学校祭に向けて、イタリアの版画を作成しています。
彫刻刀で彫ったり、絵の具で色を付けたりとていねいに取り組んでいます。
どんなイタリアを表現したかな？

　国語の時間に「うれしい言葉を伝えよう」ということでノートに文を書きました。
　「ありがとう」「いっしょにやろうよ」「楽しかったよ」など素敵な言葉がならびました。いつもこのような言葉が飛び交う教室がいいですね。

　体育の時間にころがしドッジボールをしています。
　ころがすボールがずいぶん速くなりました。
　ボールが２つあるので逃げるのがたいへんです。
　ボールに当たらないようなこつがつかめましたか？

　かたかなの練習をしています。
　鉛筆の持ち方、書き順、姿勢に気を付けながら練習しています。
　ならったかたかなを忘れないように日頃から使っていきたいですね。

　クロームブックで写真を撮る練習をしました。
　まずは先生を撮ってみました。
　写真の撮り方がわかってから学年花壇へ行き、育てている植物の写真を撮りました。
　そのあと、教室で理科ノートに観察記録をかきました。
　クロームブックの使い方がひとつ増えましたね。

　今日配付された「食パワー」で勉強をしました。
　熱中症予防のためにも夏は水分補給が大切です。
　どんな飲み物を選ぶといいでしょう。
　ジュースやスポーツドリンクは砂糖がたくさんはいっています。
　飲みすぎに注意しましょう。
　先生のお話をしっかり聞いていました。
　ご家庭でも「食パワー」をお子さんと一緒に読んでみてください。

　図書館に新しい本が入りました。
　来週は夏休み用に本が借りられます。
　本を読むと知識が豊富になります。
　物語は心が豊かになります。
　夏休み中もいろいろな本と出合えるといいですね。　

　風で動く車の実験をしました。
　強い風と弱い風のときの車の動く様子を調べます。
　強い風を起こすにはどうしたらいいか。
　まずはグループで話し合いました。

　ヒストグラムの問題に挑戦をしました。
　中央値をみつけるのが難しいと言っている子がいました。
　ヒストグラムは社会科の資料や総合の調べ学習でもでてきます。
　便利さがわかるといいですね。

　なりたい職業について調べました。
　警察官や教師、獣医、パテシエなどなりたいものを４つ選んで調べました。
　その職業の仕事の内容、どうしたら就けるのかを調べました。
　

　国語の時間に新聞をつくっています。
　原稿を書いて、清書をして、台紙にはっていきます。
　友達と教え合ったり、先生に見てもらったりしながら頑張っています。
　楽しい新聞ができるといいです。完成が楽しみですね。

「小さな世界」という曲に合わせて手拍子をしました。
先生が示した決まったリズムでします。
　どの子もすぐにマスターしました。
　来週は手拍子にカップも加えて挑戦です。
　楽しみですね。

　今日はバックを絵の具で塗りました。
　塗り方は筆のあとを考えて同じ方向に塗ったり、点々塗りをしたり自分で工夫してみました。
　どれくらいの濃さがいいかな？考えながら塗っている子もいました。
　完成間近です。

英語の時間にアルファベットを書く練習をしました。
書き順を間違えないように丁寧に練習していました。
ALTの先生から「発音しながらかくと覚えられるよ」とアドバイスしてもらいました。

　社会科では食料生産について学習をしています。
　りんごやみかん、ももの収穫量の多い都道府県を調べて気づいたことをワークシートに書きました。どうしてその土地でさかんなのか予想したり話し合ったりしていました。

　今日は、ほたる号で本の貸し出しがありました。
　昼放課に屋内運動場で本を１０冊まで借りることができます。
　次回は８月４日(木）全校出校日です。
　この日は返却のみです。
　子どもたちにたくさん本を読んでほしいです。

　3年生から学習する教科「総合」では、chromebookを使って、名刺を作成しました。
子どもたちは、自分で写真を撮り、ローマ字で文字を入力しています。

今日は、完成した名刺を印刷したものにメッセージやイラストをかき加えています。
お気に入りの名刺はできたでしょうか？

これからも、様々な教科でchromebookが活用できるよう学んでいきます。

４年算数では、小数の学習を進めています。今日は、小数の仕組みを学習しました。「0.001を3925個集めた数は？」「4.387は、0.001をいくつ集めた数かな」数の構成について、じっくり考えていました。

理科で育てているカブトムシが、成虫になりました。毎日観察をし、日に日に成長する姿をみんなで見守っていました。すると、子ども達から「先生、４年生のみんなでカブトムシの名前を決めたい」との声が！「アンケート取ってもいいよ」とアドバイスすると、あっという間に自分達で立派なアンケートを作り上げました。４年生みんなで考えて、素敵な名前が決まるといいですね。