「随筆二編」という学習で、「空」「えんぽう」という文章を読んでいます。

一人一人順番に音読をしています。

「整理されたデータから読みとろう」という学習です。

Ｋ先生から「ヒストグラム」「度数分布」などの言葉を聞き、練習問題に取り組んでいきます。

「きびしい自然環境を克服した農業」という学習で、北海道の農業について学んでいます。

Ｋ先生から説明を受け、電子黒板を見たり周りと相談したりしながら学習に取り組んでいます。

熱心にノートをまとめる様子も見られました。

「リズムを作ろう」という学習です。

学習プリントを受け取り、まずは音符の種類について確認をしています。

Ｏ先生の質問に対して、教科書で調べ、挙手をして答えていきます。

「確率」の授業で、画像２枚目のような問題に挑んでいます。

みんな、学習プリントに「樹形図」を書きながら解いています。

卒業式の練習を終え、学年主任Ｋ先生の話を聞いています。

これから卒業アルバムを渡すこと、メッセージを書いてもらう場合は今日中にすることなど。

卒業ムードが高まってきました。

「裁縫」の学習で、「刺しゅう」に取り組んでいます。

Ｋ先生に教えてもらいながら、集中して頑張っています。

金工室で、ニッパーを扱ったりハンダ付けをしたりしています。

３年生が卒業式の練習に出ているため、生徒３人で授業を受けています。

ちなみに、Ｍ先生（技術）のほかに、Ｉ先生（社会）とＫ先生（社会）が補助で入っているため、“マンツーマン”の状態になっています。