「理科」のテストです。

まずはじめに氏名の記入を忘れずに。

２年Ａ組の様子です。

画像上：ＩＪ組

画像下：ＫＬ組

テスト開始のチャイムが鳴り、最後の教科が始まりました。

みんな、熱心にテスト問題に挑んでいます。

中間テスト最後の教科「国語」が始まるところです。

開始のチャイム直前、緊張感が高まっている１年Ｂ組の教室です。

「今月の料理紹介」の「とうがんのカレースープ」です。

献立表には「味わおう」とありますが、噛む間もなく消えてなくなってしまいました。

まるでシルクのような口溶けです。（シルクを食したことはありませんけれども）

１時間目は、１年生と同じく「理科」です。

正面から写真を撮っても、みんな気にせずテストの問題に集中しています。

３年Ｄ組の生徒たちです。

１時間目は「英語」です。

まずは「リスニング・テスト」です。

スピーカーから流れてくる問題文をよく聴いて、解答をしていきます。

画像は２年Ｅ組です。

画像上：ＩＪ組

画像下：ＫＬ組

みんな、目の前の問題に一生懸命で、カメラを気にすることはほとんどありません。

ちなみに、「交流学級」で受験している生徒もいるため、ぱらぱらと空いている席があります。

テスト開始のチャイムが鳴りました。

１時間目は「理科」です。

画像は、１年Ｅ組の開始直後の様子です。

「あかもくごはん」です。

口に含むと、潮の香りがほんのりと広がります。

常滑市でなければ食べることのできないメニューです。

おいしくいただきました。

絵の具を使って「自画像」に色を塗っています。

みんな、主体的に学習に取り組んでいます。

３年生らしく、個性が表現された、完成度の高い作品が仕上がりそうです。

画像１枚目のとおり、「関数」の学習です。

Ｓ先生の説明を熱心に聞いて、学習内容をノートにまとめています。

この後、グラフの元となる「表」の作成に取り組んでいきました。

「国際的な人権の保障」という授業です。

Ｉ先生の説明を聞きながら、学習プリントをまとめています。

２クラス男女合同の授業です。

体育祭の種目「学級対抗リレー」の練習をしています。

実際にバトンパスをしながら走っていますが、２クラスだけなので、少なからず寂しい印象を受けました。

６クラスで争う体育祭が待ち遠しいです。

歌唱の学習です。

合唱コンクールの発表曲「輝くために」を歌っています。

パートごとに場所を変えて、自分たちで練習を進めています。

「テスト対策」というワークシートが配られました。

中間テストで出そうな問題を自分で考えて作るということをＨ先生から聞きました。

教科書やタブレット端末を使い、１人１問の予想問題を作成していきます。

よくある「テスト勉強」という時間ではなく、より思考を働かせる学習が進められています。

古典「平家物語」の授業で、「扇の的」の部分を映像で視聴しています。

古文の読み方なので、教科書の本文と見比べながら聞いています。

言葉の読み方や読む調子などについて確認しながら学習を進めています。

「方程式」の練習問題に取り組んでいます。

Ｋ先生に質問したり、周りの生徒同士で相談したりしながら解いていきます。

足の動かし方について全体で指示を受けた後、１列ごとに進んでいきます。

「上・横・前……」などと膝を動かす順番を聞きながら前進しますが、「できない」「分からん」という声も聞こえてきました。

見る側としてはほのぼのした感じですが、言葉と体を一致させるのは難しそうです。

アルトリコーダーの練習をしています。

“練習十分”と判断したところで手を挙げます。

すると、Ｉ先生がそばに来てくれます。

自席でそのまま「実技テスト」が始まります。

今日は「スピーキング・テスト」です。

Ｍ先生またはＡＬＴの先生と、個別に英語でやりとりをしています。

順番を待つ生徒たちは、座席が近い者同士で互いに練習をしています。